一年级上册第2课 快乐的一天 《知识与技能》优秀教案

一年级上册第2课 快乐的一天 《知识与技能》优秀教案

2.通过歌曲《跳绳》进行稳定拍的进一步练习，以及“ta--tit”的听、唱、辨、写（摆出）的练习；

3.通过歌曲《其多列》的片段，进行柯达伊首调唱名法中m--s的五线谱位置练习；

4.通过“问句--答句”“送信”“剪刀石头布”唱游等活动进行旋

律问答、稳定拍感的练习。

【教学重难点】：1.拍与节奏的准确区分与身体表现；

2.ta-titi节奏的听、唱、辨、写练习；

3.运用柯达伊首调唱名法在五线谱上进行m-s的位置变换练习。

【教学准备】：爱心、节奏卡、小鼓、音符卡等教学用具

【教学过程】：

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 1.问好歌

进行师生问好的问答练习。

2.快乐的一天

教师出示课题——快乐的一天

唱：s mm s m ss mm ss m

快乐的一天，我们可以做什么

引导学生唱出快乐的一天可以做的事情

3.快乐的一天，音乐课就要开始啦！

根据老师的问句，进行答句模仿。

以“快乐的一天，我们可以做什么？”为题，进行答句 问句、答句的练习

以“m-s”两个音进行问-答句的创编练习 《跳绳》+节奏练习

1.师哼歌曲旋律 提问：什么歌？

2.师：请你唱一次 （师打拍）

师提问：老师刚才打的是拍还是节奏？

师根据学生回答的情况，再拍一次

师：你会一边唱歌一边打拍吗？