人音版五线谱(吴斌主编)一年级上册第4课 可爱的动物 《聆听 快乐的小熊猫》优秀教案设计

人音版五线谱(吴斌主编)一年级上册第4课 可爱的动物 《聆听 快乐的小熊猫》优秀教案设计

能力目标：认识木鱼，并用乐器为歌曲伴奏。

情感目标：培养孩子们对音乐的兴趣，同时进行爱好小动物的情感。

教学准备： 《快乐的小熊猫》欣赏带 多媒体教学课件

教学过程：

一、导入

1、 今天，冷老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看。（聆听着《快乐的小熊猫》中表现早晨的音乐片段轻轻地走进教室。

2、 小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？（自由说说）

3、 动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样子的？它在表演什么动作？请小朋友仔细地听听。（悄悄地说给老师听）（欣赏1）

4、 小朋友看到的熊猫有……的，它在表演……，我们也来学学熊猫可爱的样子。（随熊猫主题音乐自编动作表演）

二、 聆听歌曲《快乐的小熊猫》。

1、 初听乐曲，感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。 2、 复听时刻将音乐分成两部分。“大森林的早晨，你听到了什么声音？”“小熊猫在打水的时候，你好像又听到了什么声音”。利用音乐中的特殊音响，激发学生的想象力。

3、 复听时，让学生跟着音乐表演，乐曲结束了。教师可启发学生编创结尾。编创结尾可分组进行，让学生充分的活动起来，利用乐器、人声、拍打动作为乐曲作结尾。

三、 认识木鱼，并用乐器为歌曲伴奏。

1、 认识木鱼，学习敲击木鱼的正确姿势，要通过学生探索、学习来完成。 ⑴知道怎样敲，观察示意图。 ⑵想一想还可以怎样敲，能有几种敲击方法，让学生探索、发现。

2、 用木鱼为歌曲伴奏，注意看课本上木鱼的图有深有浅，示意学生敲击的动作有轻有重，要按歌曲的强弱规律敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌唱的声音协调起来，不要喧宾夺主。

四、小结?

请大家和同学们分享一下，这节课你有哪些收获。