一年级上册第5课 爱劳动 《聆听 三个和尚》优秀教案

一年级上册第5课 爱劳动 《聆听 三个和尚》优秀教案

三、教学目标：

情感态度和价值观目标：通过学习三个和尚寓言故事，孩子们懂得生活中、学习中不能偷懒要勤劳，遇到困难时要齐心协力，相互帮助；

知识与技能目标：通过聆听，对比等实践活动，充分感受音乐与各个角色、场景的元素变化，用木鱼敲击四分音符节奏型，并了解每段人物的演奏乐器。

过程与方法目标：通过律动聆听、模仿表演等多种教学方法，了解乐器与音乐人物、场景之间的联系，引导孩子们进行优质聆听。

四、教学重点

通过聆听感受音乐节奏，音高，情绪与人物之间的变化关系。

教学难点

通过感受音乐元素的变化，培养孩子们通过音乐想象人物的能力。

五、教学用具

电子琴、木鱼、电子课件

六、教学过程（课前布置孩子们观看动画片《三个和尚》）

（一）情境导入

播放《劳动最光荣》视频。

师：在刚刚的音乐中，听到树林里一片繁忙的景象，小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，小动物们都在热火朝天的做自己的事。忽然，它们看见山脚下走来了一个人，请你仔细听音乐，想一想他是谁？

（设计意图：对于刚刚升入一年级的孩子们来说，看视频、讲故事是他们比较感兴趣的，并且通过故事中再套故事的形式贯穿本课，引导学生始终保持对音乐的热情。）

（二）分段落人物欣赏

1、小和尚

（播放“小和尚上山”音乐片段，教师在音乐出现木鱼声音时模仿敲木鱼的动作。）

生：走来了一个和尚。（贴板贴“一个和尚”）

师：音乐中有什么特点让你知道他是和尚呢？

生：音乐中出现了木鱼的声音。

师：因为在生活中“和尚”敲木鱼敲得最多。

师：再听音乐，你觉得音乐的音调是高还是低呢？（播放“小和尚上山”音乐片段）

生：高。

师：所以在这段音乐中，作曲家用了一种音调比较高的乐器来演奏这一段，这个乐器的名称就叫做“板胡”。（出示“板胡”PPT）