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人音版五线谱(吴斌主编)一年级上册第5课 爱劳动 《聆听 劳动最光荣》优秀教案设计
教学重点:
指导学生用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。
教学难点:
通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。
教学过程:
一、 组织教学,导入歌曲(5分)
1、听《劳动最光荣》,做简单律动。
2、歌曲《劳动最光荣》里都唱到了谁?
(雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶)
3、看一看他们都在干什么?
二、节奏练习(5分)
爱劳动是最光荣的,老师也是个爱劳动的人,你看看我的动作是在做什么劳动呢?
1、教师做洗衣的动作学生猜。(背景洗手绢伴奏音乐,哎啰)
2、同学们你们爱劳动吗?猜一猜:我请一位同学到前面来做劳动的动作,不说话,用动作告诉我们你做的是什么劳动,让我们猜一猜?猜对大家一起合着音乐做。
3、老师在劳动的时候最喜欢打节奏,听一听,老师是怎样劳动的。老师示范洗衣服时,“刷刷刷”
那你们能不能在劳动的时候也用上这个节奏啊?让学生示范:扫地、擦桌子。
每一种劳动的声音都是不一样的,那我们给他统一一个口号吧!用“哎罗”那我们一起来试一试吧!(大屏幕)
今天我们就一起来学习一首关于劳动的歌曲,一起来看一下我们今天的学习目标把!(大屏幕)
一起来聆听一边,聆听的时候应该怎么样?
三、歌曲新授(15分钟)
1、初听
2、按节奏读歌词。(跟伴奏完整读一遍)
同学们都认识这些字吗?我们先一起来读一遍吧!
教师按节奏示范读一遍,在让学生齐读。
4、跟音乐轻声演唱歌曲。