一年级上册第6课 小精灵 《聆听 小青蛙》优秀教案

一年级上册第6课 小精灵 《聆听 小青蛙》优秀教案

欣赏民族乐曲，感受其表现得音乐形象，利用图形谱进行音乐创作。

课前准备：

课件、生活中能表现雨中情景及下雨中的各种声源、青蛙和公鸡的头饰。

教学过程：

一、教师拉二胡向学生问好。

[用二胡问好打破了常规的问好方式，给学生直观感受和新奇有趣的感觉，有效激发学生学习的欲望]

二、师或生演奏以及CAI课件，让学生了解二胡的有关知识.

1.把你们知道的或想知道的有关二胡的知识告诉大家，师生交流、生生交流。

2. 师或生通过范奏，简单介绍二胡的一些演奏方法，如：推弓、拉弓、拨弦等，让学生摸一，拉拉，或者用嘴巴模拟二胡的声音。

3. 你还想了解二胡的有关知识吗？（课件进一步介绍）

[此环节让学生零距离接触了二胡，不仅对二胡有了初步的了解，而且产生了对我国民乐二胡的热爱之情及继续学习的愿望。]

三、欣赏二胡大师闵惠芬的演奏片段。

其实，二胡只是我国民族乐器中的一种，我们还有很多各种各样的民族乐器。我国的民乐在世界上最有名的奥地利音乐大厅演出，好多外国人都伸出大拇指夸奖我们呢！有机会大家要多听民族音乐。

[学生通过课件听二胡优美的音色，看二胡大师忘我尽情演奏的优美的形象，给学生美的感受，拓展学生的音乐视野。]

四、导入课题，初听全曲：

1、课件介绍二胡齐奏。

2、导入课题：有一个生动的故事送给你们，它就是有很多的二胡在一起讲的——一群小青蛙的故事（用青蛙图片板书课题）

3. 你喜欢这群小青蛙吗？为什么？

4. 你还听到了些什么？

五、分段聆听，重点听第二段。

第一段：

1.在一个美丽的池塘边，有一群小青蛙，听——音乐中的小青蛙在干什么呢？请你们用自己最喜欢的方式来表现。

（学蛙跳；青蛙唱歌、跳舞、捉虫子、做游戏……）师板画

2.现在的小青蛙的心情是什么样的？（高兴、快乐、喜悦……）

贴上高兴的表情图标学生，一起来高兴地叫一叫。