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一年级上册第8课 过新年 《演唱 龙咚锵》优秀教案
教学重难点：
学会用锣鼓擦为音乐伴奏，感受锣鼓给中过年带来的欢乐气氛。
一、导入
1.聆听《咙咚锵》伴奏，你听到了什么声音？（锣鼓）
2.生活中哪些场合哪些地方会听到锣鼓的声音？
3.你能跟着音乐拍拍小手模仿锣鼓的节奏吗？
4.观看视频，从画面中观察到了什么？他们的心情怎样？
5.大家感觉差点什么呢?(音乐和锣鼓声)
6给两段音乐，听听哪段音乐更适合这个画面？
欢乐的音乐和喜庆的锣鼓，让我们感受到一个热闹的中国年，今天就让我们一起走进中国年。
二、发展
1. 我们传统的年是一种热闹、喜庆节日。（介绍年的来历）
2.今天就让我们敲锣打鼓，准备迎接新年的到来。出示课题
3.聆听歌曲，数一数歌曲中的锣鼓声出现了几次？哪一次锣鼓声最长？
4.跟音乐有节奏的拍一拍锣鼓声。
5.师生进行接唱。
6.处理四分休止符，注意要停顿。
7.接唱小音符。
8.学生完整演唱。
三、形成
1.这么热闹的歌曲可少不了锣鼓的声音。
2.观察老师，在歌曲中怎样加入乐器表演。
3.邀请学生用板凳当鼓、小手当锣和老师交换角色表演。（鼓、锣）
4. 观察老师在音乐中什么地方加入了 “镲”。
5.学生在休止符的地方加入“嘿”。