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一年级下册第6课 美好的夜 《聆听 摇篮曲》优秀教案
?? 4、在本课教学中，我发现预设与实际教学还是存在一些距离。比如：因为激励语言的贫乏，学生的积极性没有得到更好的发挥。教师读歌词，学生唱衬词，有些困难，原因是在教师读歌词时，学生没有了音高概念。在综合表现歌曲环节，认识打击乐器耗时过多，如果让学生随音乐“玩玩”这些乐器，相信效果会更好些。