一年级下册音乐第3课 手拉手 《聆听 让我们手拉手》精品课教案

一年级下册音乐第3课 手拉手 《聆听 让我们手拉手》精品课教案

通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，能用动作表现聆听作品中“手拉手”的音乐形象，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。

教学重点难点：

学习互相尊重、谦让，表达同学间的友爱之情。

课前准备：

多媒体

教学课时：1课时?

教学过程

情景导入

师：同学们，这节课首先请大家听一段歌曲。会唱的可以跟着音乐一起唱。请大家随着音乐想一想自己的朋友。

教师播放音乐《朋友》。

师：同学们听过这首歌吗？它的名字是《朋友》。唱的是朋友之间的友情无价。一位名人曾说过“没有彼此的尊重，友谊是不可能有的”所以互敬互让是建立在友谊的基础之上。那么，就让我们手拉手，将友谊之花浇灌得更加绚丽芬芳。今天我们就来学习第六课《让我们手拉手》。

2、初听歌曲

今天我们就来听歌曲《让我们手拉手》，听完了告诉大家你听了歌曲心情是怎么样的？

3、了解歌词

让我们一起来听听歌曲唱了些什么？

4、表现歌曲

（1）教师把歌词中的“鲜花、大雁、高山、浪花、我们等手拉手”的歌词做成图片，引导学生用动作表现。

（2）分成若干小组代表以上群体，用有节奏的动作参与聆听，并随歌曲此起彼伏的先后表现，营造欢乐的气氛。

5、复听歌曲

（1）让学生在视觉辅助下聆听：这首歌曲有齐唱和合唱两个部分，老师用不同的色块来代表，红色的表示是齐唱，绿色的表示合唱。

（2）建立声部的听觉意识：请你仔细地听听歌曲，在齐唱的地方用一只手跟着音乐挥动，在合唱的地方请你用两只手跟着音乐挥动。

明理感悟、展示自我

正面学生们引导建立友谊的基础，互敬互让。

【出示课件 图片】请大家一起来欣赏几幅图片。 现在以小组的形式进行讨论：通过这几幅图片你看懂了什么？明白了什么道理？

你在和你的朋友相处时是否出现过互相尊重、谦让的事情呢？【小组汇报】