一年级下册第2课 放牧 《知识与技能 双响筒》优秀教案

一年级下册第2课 放牧 《知识与技能 双响筒》优秀教案

一年级学生已经接触过打击乐器，大部分学生对音乐的学习积极性非常高。因此，在设计教学内容时，能发挥学生自主学的主观能动性，给学生发表自己见解和看法的机会，但是一年级学生毕竟年龄相对较小，自我控制能力较差，由此教师的主导作用就显得尤为重要，教师在备课时根据一年级学生的年龄特点，设计教学环节，充分调动学生的积极性，使课堂教学活跃有效率。在采用多媒体教学中，查找资料运用的是IPAD，在IPAD运用这方面孩子们比老师操作的还要熟练，所以查找资料对于他们来说是既简单又十分有趣的事情。

4、教学目标

（一）创设浓郁的学习氛围，学习认识和掌握双响筒高低音色的表现效果。不仅运用多媒体展示用音符表示双响筒高低音的记谱法，还运用小动物乌龟和兔子表示双响筒高低音，充满童趣的教学，激发了孩子们的学习欲望，表现出对双响筒的兴趣。

（二）运用信息技术和数字教学资料辅助音乐的学习，运用IPAD查找自己喜欢的音乐，结合节奏型用双响筒为喜欢的音乐伴奏。

（三）通过观察、模仿、敲击等方式进行学习双响筒的演奏姿势，在掌握正确演奏方法的基础上，探索敲击方法。

5、教学重难点

教学重点：利用信息技术手段进行学习双响筒，乐于参与演奏及为音乐伴奏。

教学难点：通过观察模仿敲击等方式进行学习双响筒的演奏姿势，在掌握正确演奏方法的基础上，探索敲击方法。学习认识和掌握双响筒高低音色的表现效果。

6、教学方法：IPAD小组合作自学、图片多媒体教学、示范法、情境创设法。

7、媒体资源：网络、IPAD、教学一体机、多媒体课件

8、教学过程

活动1【导入】创设情境 初步感受

师：同学们好。生：老师好。

师：欢迎大家来到今天的音乐课堂。

师: 下面让我们随着音乐跳起来吧！（教师带学生做律动）

（播放多媒体课件《铃儿响叮当》音乐）

【设计意图：教师带学生听音乐做律动，为学生创设情境，第二遍音乐教师演奏双响筒展示。让学生初步感受双响筒。】

师：你们发现了吗？今天老师带来一个小伙伴，它是谁啊？（师举起双响筒）生：双响筒 师：你真聪明。

活动2【活动】——探究新知，聆听音乐

1、师：双响筒，你可别小瞧它，它神通广大，无所不能，它能模仿很多的声音，你来听一听，听它模仿出了哪些声音？

（播放多媒体课件四段音乐片段）

【设计意图：让学生从不同音乐中感受双响筒模仿不同小动物的声音，抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲。】

《赛马》 马蹄声

《两只小青蛙》 青蛙叫声

《小鸭子》 小鸭子叫声