一年级下册音乐第2课 放牧 《演唱 放牛歌》精品课教案

一年级下册音乐第2课 放牧 《演唱 放牛歌》精品课教案

教学重点：有感情的演唱歌曲，在间奏处做动作

教学难点：节奏创编

教具准备：复式歌片，节奏卡片，教学课件

教学过程：

一、开始部分

1．导入：

教师播放捷克斯洛伐克民歌《牧童》，老师引领学生用串铃运用简单的几种伴奏型为之伴奏

提问：刚才我们伴奏的时候，老师变换了几种伴奏型？（三种）

师板书：ＸＸ＼ＸＸ ＸＸＸ＼ＸO ＸＸＸ＼Ｘ-

过度语：这是一首捷克斯洛伐克的民歌，名字叫《牧童》，我们仔细听音乐，一起来感受一下捷克的小牧童他们是怎么样来放牧的？放牧的时候是怎样的心情？

2．再播放音乐，学生闭着眼睛听，老师随音乐朗读歌词

提问：刚才你闭上眼睛听音乐的时候，你都想到了什么？你想象到的牧童的心情是怎么样的？

过度语：小牧童最愉快的事情就是一天跟着他可爱的牛儿羊儿们在一起，蓝蓝的天，白白的云，绿绿的水，青青的草，小牧童唱着欢快的歌悠闲的在草地上放牧，你们想他们得多高兴啊！你们知道吗？小牧童他身上有一个宝贝，这个宝贝用处可真不小，他的牛儿羊儿一听到这个宝贝的声音就会乖乖的吃草，乖乖的跟他回家，你们猜这个宝贝是什么？老师做一个动作你们就一定会猜到。

二、基础部分

1．听歌曲范唱，老师在间奏处做吹笛子的动作。

师：对，是小笛子。（老师张贴笛子卡片）笛子发出怎样的声音？（嘀嘀嘀）按节奏读一读。出示节奏：ＸＸＸ＼ＸＸＸ

引导学生划拍读节奏

师：“你们注意到了吗？老师都在什么时候做了吹笛子的动作？”

“没有歌词的旋律我们把它叫做间奏，老师只在间奏处做了吹笛子的动作，你们也试一试，当你听到间奏的时候做吹笛子的动作，看谁的小笛子吹得最好。”

2．再放范唱，学生听歌曲，在间奏处边读节奏，边做吹笛子的动作。

师：“同学们的小笛子吹得可真棒啊，可小笛子没有声音怎么召唤牛儿呢？这回呀，我们不仅要做吹笛子的动作，嘴里还要模仿小笛子嘀嘀嘀的声音”

3．找出适合小牛叫声的节奏Ｘ－并模仿小牛的叫声

4．放音乐，在间奏处模仿小牛的叫声：Ｘ－

5．分小组，两个声部分别扮演小笛子和小牛，边做动作边按节奏模仿声音。

6．听音乐，在间奏处加入二声部的节奏训练。