二年级上册第8课 新年好 《演唱 小拜年》优秀教案

二年级上册第8课 新年好 《演唱 小拜年》优秀教案

授课对象：一年级学生

设计者：

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

随着外国的圣诞和我国春节的将近，期末来了。本学期最后一课的内容，是围绕“过新年”的人文主题进行编写。歌曲选编了一首具有中国人载歌载舞过新年特点的、运用汉族民间音调创作的儿童歌曲和一首西方国家过新年演唱的歌曲《新年好》。通过演唱两首中西文化背景完全不同的迎新年歌曲，让学生体验音乐中表现中外过新年的不同意义和情绪。

2．教材分析

根据同名吉林民歌改编。歌曲《小拜年》为四四拍羽调式。节奏紧凑，变化较多，旋律活泼欢快，抑扬有秩。本课选用了由《小拜年》改编的器乐曲，使学生感受唢呐，锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。

3．学情分析

小学一年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用设置情境、游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。针对这一特点，在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

教学目标

通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。

评价任务

任务一： 学唱歌曲中附点八分音符的时值。欢快有弹性的声音演唱歌曲喜庆热闹气氛的表现。

教学设计：

教学环节

教学活动

评价要点

动态修改

环节一：

律动

随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。

环节二

欣赏活动

（1）谈话导入，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、…

（2）你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？