人音版五线谱(吴斌主编)二年级上册音乐第6课 跳起舞 《聆听 糖果仙子舞曲》优秀教学设计

人音版五线谱(吴斌主编)二年级上册音乐第6课 跳起舞 《聆听 糖果仙子舞曲》优秀教学设计

在这支曲子里，钢片琴奇妙的音响增添了乐曲虚幻的色彩和仙境般的气氛。这是钢片琴这种乐器首次运用在芭蕾音乐里。柴科夫斯基是怎样选 上这么件乐器的呢？ 原来，在柴科夫斯基动笔写《胡桃夹子》音乐不久，他接到美国音乐界的邀请，欢迎他三月份 去美国访问。在赴美途中，柴科夫斯基在巴黎等船，闲暇无事到街上一家乐器店逛了逛，在这里， 他发现了一种新发明的叫“莫斯特”的用小锤子敲击发声的键盘乐器，这就是钢片琴。柴科夫斯 基对这种乐器发出来的音响十分感兴趣，他马上给出版商尤根逊写了一封信，建议他买一架。待 柴科夫斯基从美国返回俄国后，这架钢片琴也到了。柴科夫斯基对它进行了研究，并把它作为 《糖果仙子舞曲》的主奏乐器。

舞曲为Ｇ大调， 拍，开始由弦乐拨奏４小节引子，然后，钢片琴在提琴轻轻拨弦的伴奏下，奏出虚幻的第一主题：这时，低音单簧管用快速的下行音引出低沉的持续音与之相呼应，并形成对比。在中提琴演奏一串同音反复的三连音作为过渡之后，由单簧管、大管、圆号呈现第二主题，它比较抒情。随后，钢片琴演奏一段华彩，这时，Ａ段再现。这一次钢片琴比原来提高了八度音来演奏，音

色显得更加明亮。最后接尾声，轻轻地结束全曲。

教学目标：

1.情感目标：关注音乐童话、梦幻色彩，培养学生良好的聆听习惯，启发学生的音乐想象力，感受每个乐段音乐的特点，并从乐曲的舞蹈性进一步体会音乐的美。

2.过程与方法目标：通过对乐曲各乐段的欣赏，加入不同的视频素材，形象思维和想象相结合感受乐曲展现的艺术色彩。

3.知识与技能目标：

（1）通过分乐段聆听并分析乐曲，进一步了解再现三段体的曲式结构。

（2）了解钢片琴及其清脆的音色，理解钢片琴的加入充分表达乐曲的意境。

（3）通过欣赏芭蕾舞剧《胡桃夹子》选段《糖果仙子舞曲》感受芭蕾舞的优美，实现知识多元化。

教学重难点：

通过分乐段聆听并分析乐曲，听出A乐段的再现，进一步了解再现三段体的曲式结构。

教学用具：教材、课件PPT、教学光盘、钢片琴

教学过程：

复习歌曲

复习歌曲《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》,要求学生们轻快地演唱歌曲，让他们从歌声中感受童趣色彩。

讲故事导入新课

师：刚才我们唱了《蜗牛与黄鹂鸟》，这首歌描述了一个，同学们觉得它讲的是我们现实生活中的事情吗？

生：不是，好像是童话故事。

师：是的，童话是美好的，下面老师给大家讲一个童话故事《胡桃夹子》（学生听配乐故事）

有一个叫玛丽的小姑娘，在圣诞节前夕收到许多礼物，她特别喜欢其中一个胡桃夹 子洋娃娃。可是小玛丽的哥哥和其他几个淘气的男孩子抢去给弄坏了，小玛丽非常难过。晚上 她躺在床上想啊想啊，朦朦胧胧地进入了梦乡。她发现好多老鼠抢吃她的糖果和玩具，受了伤的胡桃夹子洋娃娃领着玩具兵和鼠王打仗，眼看胡桃夹子洋娃娃支持不住了，在这危险的时刻，小玛丽向老鼠扔去一支皮鞋，把鼠王砸死了，救下了胡桃夹子洋娃娃。这时，那个胡桃夹子洋娃娃变成一个漂亮英俊的王子，他感谢小玛丽救命之恩，并邀请她到童话王国去漫游仙境。他们一起来到五彩缤纷的“糖果世界”，糖果仙子为欢迎他们的到来表演了一段优美的舞蹈。请同学们欣赏舞蹈的同时听一听这段舞蹈的音乐是怎样的。

观看介绍《糖果仙子舞》视频

师：刚才我们听到的乐曲就叫糖果仙子舞曲 。

三、新课教学

1.初听《糖果仙子舞曲》全曲，初步体会乐曲给大家带来的感受。