人音版五线谱(吴斌主编)音乐二年级上册第2课 幸福的歌 《聆听 快乐的罗嗦》优质课教案

人音版五线谱(吴斌主编)音乐二年级上册第2课 幸福的歌 《聆听 快乐的罗嗦》优质课教案

　　教学重点难点：

　　欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪

　　教具准备：

　　钢琴、录音机、磁带、多媒体

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、欣赏《快乐的啰嗦》

　　１、导言：

　　同学们，我们国家是一个有着6个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗习惯；每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化；每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的热爱。今天，我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐《快乐的啰嗦》。请同学们在聆听音乐的同时，细心感受乐曲的情绪是怎样的？乐曲表现了怎样一种场景？

　　２、初听：

　　（鼓励学生欣赏乐曲后，根据感受发表自己见解：热烈、奔放、欢快、载歌载舞……）好，就让我们一同领略用如此炙热的音乐语言来倾吐心声的民族，有着怎样灿烂的民族文化，请同学们通过彝族人网查找关于彝族节日、民歌、舞蹈方面的资料。

　　３、学生分组汇报，教师总结：

　　a、节日：插花节、植树节、祭龙节、赏花节、火把节…b、民歌：叙事歌、山歌、情歌、儿歌。、舞蹈：阿细跳月、打拽舞、烟盒舞。d

　　乐器：巴乌、唢呐、月琴等30余种。

　　4、复听：

　　我们在对彝族文化有了一定了解之后，请同学们再来欣赏这首《快乐的啰嗦》，同时分辨一下这首乐曲可分为几段？学生用手指数表示（听的过程中用身体表现音乐。）

　　、分段听：

　　a、教师出示主旋律，学生学唱，并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次？学生将手放在头、胸、腹等高度来表示不同的音区。b、感受下一乐段，通过不同方式感受变化。、感受三乐段在力度，速度上的变化。d、用ab的形式表现音乐。

　　6、请用你喜欢的方式表现喜欢的乐段：

　　三、小结：同学们，今天的让我们走近了彝族，更走近了彝族的音乐文化，相信那炙热豪放的音乐语言深深地打动了你我，今后我们还要利用各种机会，更多的探究民族音乐文化的渊源，把民族音乐发扬光大！

　　四、师生再见：（多媒体播放《爱我中华》）