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人音版五线谱(吴斌主编)二年级下册第3课 飞呀飞 《聆听 蝴蝶》优秀教案设计
标
1、情感态度价值观：通过聆听《蝴蝶》让学生感受音乐中蝴蝶“飞呀飞”的形象，激发学生的音乐想象力和创造力。
2、过程与方法：在“听、划、找、创”等实践活动中，培养学生对音乐的感知力。
3、知识与技能：完整聆听钢琴曲，了解乐曲乐句起伏，并且明显的听辨乐句，并且初步了解曲式结构。
教学
重点
感受音乐中蝴蝶“飞呀飞”的形象，学会感知和欣赏音乐。
教学
难点
了解乐曲乐句起伏，并且明显的听辨乐句
教学
方法
聆听法、对比法、模唱法、表演法、旋律法
教具
准备
钢琴、课件、纱巾、彩带
教学
课时
1课时
板
书
设
计
第一乐段四条
旋律线条