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二年级下册第1课 春天来了 《知识与技能 ■0》优秀教案
1、能用欢快自然的声音唱好歌曲《哦，苏珊娜》，让学生在欢快热情的音乐中感受快乐。
2、学习编创邀请舞，培养学生的合作意识与集体主意精神。 教学重点：
表现出对朋友的友谊，表达出歌曲的欢快情绪。
教学难点：
弱起小节和附点节奏，从听辨人手，教会学生唱准。
教具准备：
钢琴、录音机、磁带、课件
教学过程：
一、激情引入
老师装扮成牛仔跳舞入场。
“同学们好，你们看今天老师的穿着是不是很特别啊？那你们能说出什么人才会像老师这样打扮吗？（牛仔）对啦，今天周老师的这身打扮就是模仿的牛仔。牛仔生活在美国的西部，他们的性格十分的豪爽，就连笑声也显得与众不同，同学们想听一下吗？（播放笑声）怎么样，是不是觉得牛仔的笑声十分爽朗呢？那我们一块来模仿一下好吗？”
二、发声练习
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哈哈哈哈 哈
三、寓教于乐：
“很好，模仿完牛仔的笑声之后同学们想不想再了解一些关于牛仔的事情呢？那下边周老师就给大家介绍一首牛仔们非常喜欢的歌曲《哦苏珊娜》。这首歌曲创作于1848年，它的作者福斯特以一百美元把版权卖给了一个音乐出版商，一个黑人乐队表演后，一夜之间，这首歌就引起了轰动，成了立即流行的“民歌”，现在这首歌可以说是家喻户晓了。下边就请同学们一块来听一下。”
1、完整的聆听歌曲。
“好，听完歌曲之后同学们有什么感受呢？”
2、请学生说说对歌曲的感受。
“下边就请同学们看着歌词再来聆听一遍，这一次请同学们注意歌曲中反复的地方和歌曲的开头。”
3、复听歌曲。
“恩，同学们听得很认真，那谁来告诉老师这首歌曲是以什么小节开始的呢？（弱起）很好，现在请同学门看到歌词中的阿拿巴马和路易斯安娜州，同学们知道它们是什么吗？其实这是美国的两个地名，下边就请跟着老师按歌曲中的节奏来读一下。”
4、老师带领学生有节奏的朗读难点歌词。
“下面老师来把这首歌曲演唱一遍，同学们跟着默唱。”
5、老师范唱歌曲，学生跟着默唱。