三年级上册第2课 草原 《聆听 森吉德玛》优秀教案

三年级上册第2课 草原 《聆听 森吉德玛》优秀教案

教学难点、重点：

1、了解、发现乐曲的艺术特点。

2、感悟乐曲的情绪。

教学过程：

一、了解《森吉德玛》:

1、简介：森吉德玛就是一位蒙古草原上的女孩的名字，蒙古有首民歌就叫《森吉德玛》。我国音乐家贺绿汀先生根据这首民歌编写了一首管弦乐合奏曲，下面我们来完整地聆听一遍。一边听一边看谱，同时考虑几个问题：音乐主题一共出现了几次？每次的速度有什么不同？每次表现的情景有什么不同？

2、聆听，师生交流。

3、乐曲赏析

这是一首蒙古族短调民歌，流行于内蒙古伊克昭盟鄂尔多斯部落聚居的地方。它通过一系列生动的比喻，描绘了森吉德玛的美貌，也突出了青年对姑娘坚贞不渝的爱情。全曲以从容徐缓的马蹄声般的节奏为背景，以第一个乐句为种子音调，旋律时而高亢激昂，好似青年在高声呼唤；时而凄恻柔婉，犹如低声的泣诉。最后以副歌式的、在情绪上具有概括性的附加式曲尾衬腔结束，既突出了青年牧民对森吉德玛的思念，同时更加深了音乐的孤独凄凉感。

2、聆听，师生交流。

二、表现《森吉德玛》:

1、唱一唱，唱完说一说乐曲共有几个乐句？分句唱一唱。师生接龙，学生唱第一小句，大家接着唱第二小句。小组接龙，交换。改变一下演奏的形式，把这首曲子变为领唱和齐唱相结合的方式，哪些同学来领唱呢？领唱的同学唱每个乐句的前面四小节，后面的部分大家齐唱。改变乐曲的速度，老师再加上一个特殊的打击乐器来给大家伴奏，我们一起把草原上热闹欢快的场面表现出来。

2、加上节奏乐器音乐是不是变得更加欢快了？你们想知道我是用怎样的节奏来给大家伴奏的吗？这些节奏都非常简单，请大家用自己的身体乐器来给音乐加伴奏。

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0 XX | 0 XX | 0 XX | 0 XX |

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3、节奏练习，加上管弦乐的音乐。

4、为了加深大家对这首乐曲的记忆，老师自己给这首乐曲创编了歌词，请大家和我一起来唱一唱:

我的家乡在蒙古草原上，辽阔美丽的大草原。

草原上有成群的牛羊，蓝天白云乐悠悠。

唱起歌来跳起舞，琴声悠扬传四方。

欢迎大家来做客，亲爱的朋友们，大家来做客。