人音版五线谱(吴斌主编)音乐三年级上册第3课 好伙伴 《演唱 原谅我》优质课教案

人音版五线谱(吴斌主编)音乐三年级上册第3课 好伙伴 《演唱 原谅我》优质课教案

1.随着旋律的起伏变化，有感情的、自然亲切的演唱歌曲《原谅我》。

2.用身体语言表现歌曲，感受音乐旋律。

3.认识四分音符、八分音符，初步感受附点八分音符和弱起小节在歌曲中的旋律与节奏特点。

4.寻找歌曲中相似的节奏和旋律，了解歌曲的组成结构。

过程与方法：

1.通过赏、听、唱等音乐实践活动 ，感受3/4拍起伏流畅的旋律特点。

2.借助小组合作，进行歌曲的二度编创。

3.在音乐游戏中，引导学生进一步掌握“m、s、l”的音准和位置关系。

情感态度与价值观：

1.感受并体验歌曲中求得朋友原谅的真实情感，引导学生相互包容、相互帮助、团结友爱的精神。

2.引导学生于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，与同伴分享交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。

学情分析：

三年级学生刚刚进入识谱视唱阶段，音准和节奏的把握还不够稳定，教学中借助音乐游戏逐渐建立良好的音高概念，逐渐感知旋律的节奏特点。

本课紧紧围绕节奏和旋律两方面来展开教学，通过分析歌曲的基本节奏，了解歌曲的框架。在有趣的音乐游戏中进行附点八分音符和弱起的感受过程，让学生初步感知获得体验，并随着旋律的起伏变化来演唱歌曲，力求达到声情并茂的效果。

教学重点:

1.把握歌曲《原谅我》的节奏特点——弱起和附点节奏。

2.用声音和肢体语言表现歌曲的情绪变化。

教学难点:

附点八分音符和弱起节奏的感受和体验。

歌曲的二度创作——创编歌词。

教学过程：

一、组织教学，创设情境

1.师生问好。

2.发声练习

3.律动