人音版五线谱(吴斌主编)三年级上册第3课 好伙伴 《聆听 我和你》优秀教案设计

人音版五线谱(吴斌主编)三年级上册第3课 好伙伴 《聆听 我和你》优秀教案设计

体育作为一种跨文化的交流手段，对于各国各民族人民之间的相互了解和增进友谊起到了积极的作用。2008年北京成功举办，让中国人民和全世界的华人都感到无比的振奋。2008北京奥运，是新世纪我国人民生活中的一件大事，是引导学生放眼世界的极好契机。教材所选表达奥运之情以及和奥运相关的乐曲，让学生挖掘了解与奥运相关的音乐文化，激励他们学习、发扬奥林匹克精神，向着更快、更高、更强的目标前进。

三、教学内容：

1、欣赏《手拉手》。

2、学唱《我和你》。

3、体验奥运健儿赢得金牌，在颁奖台上的感受

四、教学重点：

感悟音乐、理解音乐、表达音乐。

五、教学难点：

全体同学积极参与演唱与实践活动。

六、教学过程：

（一） 激兴趣、长知识——学生在《手拉手》音乐声中进入课堂。(播放音乐)

1、伴随着音乐，进入情境。

导：刚才的这首在1988年韩国汉城奥运会上奏响的管弦乐曲，给你留下了什么印象？

学：（回答）

导：旋律表现出令人振奋的情绪，它号召人们以满腔的激情投入到奥林匹克运动中去，并在奥运精神鼓舞下奋发向上、开拓进取。

2、欣赏《手拉手》

（1）、导入：播汉城奥运会会歌《手拉手》(播放视频).

导：虽然我们不一定能全部听懂歌唱者的语言，但是音乐是没有国界的，音乐是人类共同的语言，通过画面你看到了什么？通过歌声你感受到了什么？

学：（回答）

导：这是第24届汉城奥运会会歌《手拉手》，它体现了全世界人民不分国籍，不分肤色“手拉手”促进团结与和平的共同心声。 （出示《手拉手》歌词）

（2）、师生有感情的朗读歌词。

师：在国际舞台的上空，虽不时还弥漫着硝烟，但和平、友谊是世界上大多数人共同的心声。请同学们一起跟随音乐，手拉着手用中文演唱这首歌曲，共同感受团结的力量。

（3）、播放音乐，并跟唱歌曲。

【情境：刚开始部分同学表现有些扭捏，特别是男女同学间手拉手。但看着画面、随着音乐，大部分同学都会渐入状态，音乐的力量是不可估摸的。】

师插语：在历届奥运会上中国运动员们都有很出色的表现，让我们一起回顾让人激动的巅峰时刻。