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三年级上册第9课 东北风 《小看戏》优秀教案
2、《小看戏》音乐（截好的三段音频和一段完整的音频），手绢花。
3、乐器、铃鼓、碰铃、圆舞板、小锣等打击乐器。
4、乐器图片，“身体动作图谱”。
教学重难点：学生能根据“身体动作图谱”，用打击乐器合奏出乐曲《小看戏》。
教学过程：一、教师与学生共同舞蹈，熟悉乐曲旋律。
师：同学们，听着好听的音乐我们一起扭起来喽！（舞蹈：小看戏）
二、学生在舞蹈动作的基础上创编身体动作图谱。
师：刚才我们跳的这段舞蹈叫是吗名字？——小看戏。
《小看戏》是一首东北民歌，乐曲活泼、欢快，我们刚才用舞蹈来表现了这首乐曲的节奏，如果不用舞蹈没我们能拿着手绢花用身体动作来表现这首乐曲的节奏吗？下面我们来进行一个小小的竞赛，男孩、女孩各分一个组，再请客人老师一组，我来当评委，看我们哪一组创编的舞蹈动作最多。
出事图谱（1）× ×|× ××|× ×|× ××
教师带着学生和家人老师边唱歌词边拍手打节奏。
下面比赛开始，请各组踊跃、大胆的举手。
以创编身体图谱最多的那一组，然后又最适合的动作为最后定的动作。
出示图谱（2）××××|××××|××××|××××|
所有学生和老师一起边唱歌边拍手打节奏。
下面想出动作的请举手。
同样以创编最多的那一组，最适合的动作作为最后定的身体动作图谱。
出示图谱× ×|× ×|× ×|× ×|
所有学生和老师一起边唱歌边拍手打节奏。
已经想出动作的请举手。
还是以创编最多的那一组，最适合的动作作为最后定的身体动作图谱。
给各组鼓励一下，（做个表扬的小律动），然后用自己创编出来的动作展示《小看戏》的节奏。
教师引导学生探索打击乐器配乐方案。
师出示乐器铃鼓、碰铃、圆舞板、小锣等，教师诸葛说出各乐器的名称。老师带学生巩固演奏方法（用打击乐器配着图谱演奏）
引导学生根据乐器发出的声音为乐曲配乐。