人音版五线谱(吴斌主编)音乐三年级上册第8课 丰收歌舞 《聆听 丰收（片段）》优质课教案

人音版五线谱(吴斌主编)音乐三年级上册第8课 丰收歌舞 《聆听 丰收（片段）》优质课教案

标 1.通过对《丰收》的聆听，能用不同的色块表达三个主题旋律的不同情绪，并能用简单的新疆舞蹈动作感受新疆少数民族农民在丰收时节的喜悦心情和对明天的美好希望。

2.通过反复聆听和画出旋律线的方法，能够掌握第二部分的主题旋律。

3.通过聆听第三主题旋律分辨不同吹奏乐器的音色特点，了解短笛和长号的音色特点并掌握其演奏姿势。

4.聆听《丰收之歌》，在聆听的过程中，感受丹麦的人们庆丰收的喜悦，初步了解人声的分类。 教学流程 师 生 互 动 设 计 意 图

组织教学

聆听导入

二、揭示课题

三、欣赏乐曲第二部分

四、欣赏乐曲第三部分

五、完整欣赏乐曲

六、乐曲拓展

七、小结

1. 初听乐曲的引子和第一部分，感受音乐的情绪。

2.复听对比音乐引子和第一部分情绪，通过情景表现音乐。

3．用色块表现音乐情绪

1.再听音乐第一部分揭示主题，引入新疆民族

2.教师和学生共跳新疆舞，体验新疆舞的特点。

3.完整聆听音乐，用色块表现喜庆的旋律部分

1.初听第二部分，用旋律线及色块来感受乐曲第二部分。

2.再听第二部分，师生共同感受旋律，并画出相应的旋律线。（听音乐，学生看图形涂色块、对比，小结）

3.引导学生根据涂色彩的情绪参与到音乐中去，把丰收的喜悦表演出来。

1.初听第三部分，聆听演奏的乐器。

2.出示旋律线，师模唱旋律，学生模仿，体验第三部分的情绪。

3.选择第三部分的演奏乐器（长笛、长号），看视频，并体验其音色特点

? 3.再次聆听：用橙色的色块表现音乐的情绪是坚定有力的。