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三年级下册第4课 春天的歌 《知识与技能 笙 发声练习、十六分音符X、八分休止符0》优秀教案
4、第四遍：里圈的孩子换过来，四个乐句分别和不同的孩子击掌。
5、第五遍：提出要求（所有孩子将“泰迪熊”三个字放心里唱，只唱前半句）
6、第六遍：所有孩子将前半句放心里唱，只唱出“泰迪熊”三个字
7、第七遍：尝试用手势表示音高，一边背唱一边做音高位置，提出问题，最后一个音唱的是什么？
8、第八遍：回答“do”，引导学生用柯达伊手势表示整首歌曲。
9、第九遍：学生尝试说出前三句的节奏，XX XX | XX X|| 并且摆一摆。
10、最后一句节奏大家尝试说说看：XXXX XX | XX X||
11、十六分音符，一拍里面包含4个十六分音符。
二、十六分音符的多种组合（关联作品）
1、三个组分别代表三个不同的节奏型
（1）X ta （2）XX ti ti （3）XXXX ti rui ti rui
2、引导学生进行不同节奏组合练习，提出要求（两个小节，三种均用到）。
3、关联作品：《唢呐配喇叭》《采山》
4、引导学生说八分音符与十六分音符可以怎样组合？
5、找关联作品：《采山》《洋娃娃和小熊跳舞》《唐僧骑马》
总结：可以放强拍，也可以放弱拍，四个十六节奏密集，8十六的组合相对会活泼欢快或婉转。
三、重复的创作手法（音、小节、乐句重复）
1、复习小星星，演唱一遍，加上手势。
2、提出问题，这里的中间的两句用的什么手法（重复）
3、第一句不改变时值，音重复后有什么变化，引出音的重复，唱一唱。
4、唱第一乐句，问哪里发生了变化？追问：什么歌曲？
5、第二句重复以上方法，完整演唱小毛驴曲谱。
6、二声部合唱，一首优美，一首欢快活泼。音的重复歌曲情绪发生了变化。
7、回声游戏《两只老虎》。引出小节重复、乐句重复。关联作品举例：《国旗国旗真美丽》小节的重复：
8、奖励学唱花鼓戏《刘海砍樵》：走喽嗬，行喽嗬，走喽嗬，行喽嗬，得来得来