三年级下册第2课 美妙童音 知识与技能 《反复跳越记号■ 、发声练习》优秀教案

三年级下册第2课 美妙童音 知识与技能 《反复跳越记号■ 、发声练习》优秀教案

学情分析：三年级的学生活泼、大胆、思维活跃，音乐课比较容易调动学习的积极性，能很好地引导他们自主学唱歌曲，通过有效的指导，学生的自主创编能力也是不错的，但是在音乐表现方面稍弱一些。

教学内容：学会《反复跳越记号》并进行运用。

教学目标：

通过认一认、唱一唱，掌握反复跳跃记号。

学会运用反复跳越记号，熟悉歌曲演唱的顺序。

教学重点：学会反复跳越记号

教学难点：运用反复跳越记号

教学准备：多媒体课件。

教学方法：激趣导入法、对比法、听唱法、游戏法、综合实践法等。

教学过程：

猜谜激趣，导入新课。

1、音乐律动。

2、师：高老师听说咱们班的同学很喜欢猜谜语，今天就带来一个谜语，大家想不想挑战一下，看谁猜得又快又准。仔细听（播放课件）

谜面：一对亲兄弟，两个站一起，左边瘦来右边胖，旁边带个小冒号，如果他们一出现，就得从头跑一遍

谜底：反复跳越记号

初识记号，聆听讲解。

1.什么是反复跳越记号？?

反复跳越记号是反复记号的其中一种形式，当乐谱出现一段或多段时，在结尾处略有不同，往往在反复时跳跃过不同的小节，这就是反复跳越记号。

2.反复跳越记号的唱法？?

讲解字母图的含义，将字母图放在歌谱中进行讲解。

达标检测，当堂反馈。

出示谱例，运用反复跳越记号，细细体会反复跳越记号的唱法。