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人音版五线谱(吴斌主编)四年级上册第8课 龙里格龙 《知识与技能 京胡》优秀教案设计
初步了解京剧，通过聆听音乐，增强听辨乐曲中不同情绪旋律的能力。
教学难点：
启发学生创造性地表现音乐。
教 具：
电视机、多媒体课件、钢琴。
教学设想：
当前，流行音乐正风靡神州大地，而我国传统的戏曲音乐受到了很大的冲击，特别是现在的孩子们对此更是了解的少之又少，有的几乎是一无所知。作为一名普通的音乐教育工作者，如何让孩子们对传统音乐产生兴趣，是摆在我们面前的一道难题。对戏曲没有了解的人会认为，戏曲音乐高深莫测，很难理解，其实不然 ，只要有得当的教学方法，孩子们会对此产生兴趣的。
民乐合奏《京调》是一首根据京剧唱腔改编的乐曲，于是我想在这节欣赏课中融入戏曲音乐的知识，拓展教材内容。通过让孩子们上网查资料和老师有目的的引导，使他们初步了解京剧的有关知识，进一步感受戏曲音乐的魅力，循序渐进的引发学生学习我国传统戏曲的兴趣。
教学过程：
情景导入：
师：同学们，课前我们听到的是一段什么音乐？（京剧音乐）
生：戏曲音乐
师：对，那是一段戏曲音乐。戏曲是我国特有的一种舞台艺术形式，我国现在已有三百多种不同风格的剧种。哪位同学能说说你所知道的戏曲种类有哪些？
生：京剧、越剧、黄梅戏、花鼓戏、豫剧 ……
师：大家知道的还真不少，现在我们一起来看一段录像，录像里有四段戏曲唱段，他们分别是豫剧、黄梅戏、花鼓戏、京剧，请大家找出哪段是京剧。（屏显）
二、认识理解
1、介绍京剧及相关的知识
师：在戏曲百花园中，京剧是最引人注目且最有影响的一个优秀剧种，是我们国家的国粹。上节课我让大家上网查找有关京剧的资料，你们对京剧了解了多少?现在我给大家两分钟时间商量一下，每组派代表上台说说你们了解了京剧中的哪些知识。
（学生分别说说他们查找的资料）
生1：京剧的形成：，生2：京剧中的人物：生3：京剧的唱腔：生4：京剧的伴奏乐器：
师：大家说得很好，京剧在我国已有两百多年的历史，它吸收了其它剧种的长处，形成了完整的表演艺术。在京剧舞台上的角色根据其性别、性格、年龄、职业及社会地位的不同，划分为生、旦、净、丑四种类型人物，让我们一起来看看这四大人物的扮相。（屏显）。
师：扮演男性人物的为“生” ，“生”包括老生、小生、武生等
扮演女性人物的为“旦”, “旦” 分青衣、花旦、武旦、老旦等。
扮演豪爽、威武的男性人物为“净”俗称“花脸”， “净”分正净、副净和武净。
扮演伶俐幽默或阴险狡猾的角色为“丑”，丑又称“三花脸”， 分文丑、武丑。