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人音版五线谱(吴斌主编)四年级上册第8课 龙里格龙 《编创与活动》优秀教案设计
2、知识技能目标:通过本课的学习,了解京剧四大行当(生、旦、净、丑),了解其人物形象,从实践中感受京剧的四功(唱、念、做、打)五法(手、眼、身、法、步)。
3、过程与方法:让学生亲身感受戏曲四大基本功“唱念做打”,让学生在欣赏、模仿和富有表现力的音乐活动中激发学生的艺术潜能。
4、重、难点:
重点:初步了解我国国粹—京剧的相关知识,激发学生对民族文化的热爱之情。
难点:学习并模仿京剧的四功五法,让学生更加深刻的体验和感受京剧的魅力。
教学过程:
课前准备、师生问好
播放戏曲相关视频,学生走进教室。
二、激趣导入、激发兴趣
1、提问:同学们知道刚才视频里播放的是什么吗?
戏曲:戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成的。中国的戏曲与希腊的悲剧、喜剧,印度的梵剧并称“世界三大古老戏剧文化”。戏曲的种类繁多,但逐步形成以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏剧为核心的中华戏曲百家苑。
【设计目的:初步感受戏曲的魅力,引出国粹“京剧”。】
2、导入“京剧”(板书“国粹.京剧”)
3、了解什么是“京剧”。
京剧:京剧,曾称“平剧”,是中国五大戏曲之一,已有两百多年的历史,被视为我国的“国粹”。京剧是在北京形成的戏曲剧种,当时的徽戏戏班将湖北的汉调,昆曲以及我们陕西的秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,通过不断地交流、融合,最终形成了京剧。京剧根据人物的形象、性格等,把人物分为四大类,也就是我们所说的四大行当——生、旦、净、丑。
【设计目的:通过理论,初步对“京剧”有大概的认知,为后面的学习奠定基础。】
4、介绍四大行当。
净:(演唱《唱脸谱》)大家好,我是四大行当里的“净”,俗称大花脸,我扮演的大多是性格、品质或相貌上有些特异的男性人物。化妆用脸谱,音色洪亮,风格粗犷。
丑:今天天气好,王二我心情好,我也应邀来做客,大家掌声欢迎我。我就是京剧里的丑角,大多扮演的是喜剧的角色,我的样子很好记,鼻梁上抹一小块白粉,俗称小花脸。
生:适才听闻同学们非常喜欢京剧,小生不才,不吝赐教。同学们好,我是“生”角,我是除了“净”和“丑”以外的男性角色的统称。
旦:(《卖水》段),大家说我美不美?(美),我是女性角色的统称,称为“旦”,我们“旦”角里的“四大名旦”梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生可都是堂堂七尺男儿哦。
快速回答:看图识别行当。
【设计目的:通过人物的性格,自我介绍亮相,加深学生对行当人物性格、形象的理解,更好的区别四大行当】
6、京剧中的四大基本功—唱、念、做、打。
四功,唱、念、做、打的四项基本功,是戏曲舞台上一刻也离不开的表演手段。