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人音版五线谱(吴斌主编)音乐四年级上册第6课 水上的歌 《演唱 让我们荡起双桨》优质课教案
4、掌握歌曲节奏和出现的音乐符号。
二、教学重点
弱起节奏O X X X
2、 二声部的合唱部分
三、教学难点
合唱部分声音的整齐,学会与他人配合。
四、教学过程
1、组织教学
(导入新课)
师:同学们,你们认为幸福是什么?
生:……
师:同学们说得真好,大家对幸福都有自己的见解,你们看看有一群小朋友正在用歌声来表达幸福,听完后老师想请同学们告诉老师,这些小朋友们的幸福是什么?
(播放歌曲《让我们荡起双桨》)
师:同学们看到了什么?听到了什么?划船的小朋友唱得歌曲好听吗?
生:……
师:同学们说得太好了,小朋友们在表达他们生活在祖国的怀抱里感到无比的幸福。
师:那我们今天就来一起学习这首歌,在学习这首歌曲之前老师给大家介绍一下这首歌曲的创作背景吧。(歌曲创作于50年代中期,词作者乔羽是中国音乐文协主席,著名词作家,曲作者刘炽是我国著名作曲家。)
师:同学们,刚才老师已经给大家介绍了歌曲的创作背景了,现在让我们来学习一下这首歌曲吧!
(学唱歌曲)
A、歌词朗读(教师讲解歌曲节奏和出现的音乐符号)
师:老师现在带着大家有节奏的读歌词,请同学有表情、有节奏的朗读歌词。
B、录音范唱
师:同学们,我们已经把歌词读的很好了,现在让我们来跟着录音一起学唱旋律。
(播放录音三遍)
C、二声部学唱