四年级上册音乐第6课 水上的歌 《聆听 划船歌》精品课教案

四年级上册音乐第6课 水上的歌 《聆听 划船歌》精品课教案

教学重点

通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》，让学生初步学会围绕音乐要素(节奏、情绪、音色、力度等)赏析音乐。

教学难点

用鼓声或歌声表现引子与结尾的节奏，唱出歌曲中两处齐唱的曲调。

教学准备

大鼓、多媒体课件、小旗、歌谱。

教学过程：

一、情趣导入

1.师：同学们：关于端午节，你们知道哪些呢？

2.端午节是我国的传统节日，距今已经有两千多年的历史了。在端午节这一天，我们要吃粽子、做香囊、挂艾叶、当然还少不了精彩的划龙舟比赛。划龙船也叫赛龙舟，相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日赛龙舟以纪念。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。赛龙舟也先后传入其它国家,1980年，赛龙舟被列入中国国家体育比赛项目，并每年举行“屈原杯”龙舟赛。

二、整体初听

1.我们来想象一下，赛龙舟的场面热不热闹？激不激烈？

看，敲锣打鼓放鞭炮、各色龙船水上跑、你争我抢使劲儿划，两岸人们看热闹。

2.同学们：你们看到了什么？

3.同学们听到他们在喊什么吗？

划着，安徽当地的方言读 划着zuo.现在我们就来练一练。

学唱引子、间奏、尾奏训练

1.我想问一问，我们为什么要在赛龙舟的时候，喊划着zuo呢？

我们来做一个实验，我们假设现在在龙舟上，我们先不发出声音，我们来划一划，感受一下是怎么样的场面？ 把船桨准备好，预备开始！

我们一起来喊这个口号，我们选一个身体最壮实、声音最大的同学带领我们一起来喊这个口令。

有对比嘛？发生了什么变化？团结一致、齐心协力、整齐统一、增强气势。

在歌曲当中，还有许多类似的乐句，我们来听一听，力度有什么变化？表现了怎样的画面？

听三句音乐，一句表示渐强、一句表示渐弱，一句表示速度的变化，学生通过演唱展示这三句的变化。动作统一、整齐有力、精神昂扬、奋勇向前!

我们还可以用怎么样的方式来表示呢？

现在，我们跟着音乐表现一遍。