人音版五线谱(吴斌主编)音乐四年级上册第5课 童心 《聆听 山童》优质课教案

人音版五线谱(吴斌主编)音乐四年级上册第5课 童心 《聆听 山童》优质课教案

了解《山童》的曲式结构。

教学重点

感受歌曲所表现的音乐形象

教学难点

歌曲结构的感知

资源利用

钢琴、音像资料、教材。

课时安排

1课时

教学过程

一、介绍歌曲

【导言】：同学们，你们听过《山童》这首合唱歌曲吗？这是一首优秀的童声合唱歌曲，表现了山区儿童美好的童年生活。

歌曲曾在1989年全国广播新歌“联环杯”征集评奖活动中，荣登优秀歌曲奖榜首。今天我们就一起来欣赏《山童》。

二、完整初听

【导言】：欣赏的同时，请同学们思考：

教师：1.歌曲《山童》的情绪是怎样的？

2.歌曲由几部分构成？

现在就请完整的欣赏一遍歌曲。

教师：通过欣赏，你找到这两个问题的答案了吗？

学生1：我听到歌曲《山童》的情绪是从欢快的到优美的再到欢快的。

教师：你听的非常准确，歌曲由欢快地情绪转到优美恬静，最后又回到欢快活泼地情绪。通过对歌曲情绪的理解，你能回答第二个问题吗？歌曲由几部分构成？

学生2：歌曲《山童》由三部分构成。欢快活泼的情绪这是第一部分，优美恬静的情绪是第二部分，第三部分情绪和第一部分一样。

教师：回答的非常好。其他同学你们听出来了吗？我们再来感受一下这三个部分的情绪。

（播放音频：每部分的第一句）

教师：同学们再来观察一下老师截取的谱例，谱例上有哪些装饰音？