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四年级上册音乐第1课 歌唱祖国 《聆听 中华人民共和国国歌》精品课教案
2、过程与方法目标:演唱歌曲中,体会国歌的情感并能唱好国歌。
3、情感态度价值观目标:愿意学习国歌及其音乐相关知识,能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。
教学重难点:通过对国歌及其相关知识的学习,真正体会国歌的神圣与庄严。
第一课时
教学过程
一、歌曲导入?
播放中华人民共和国国歌
二、新课讲授
(一)、寻找国歌:
请你仔细想想,那些场合会播放《中华人民共和国国歌》?
(二)、感受国歌
1.思考
(1)关于国歌,你知道多少?诞生时间、背景、词曲作者、国歌的故事、深刻含义、积极作用。
(2)今天为什么还要学国歌?
(3)为什么把《义勇军进行曲》定为国歌?
2.学生讨论回答,教室补充讲解。
A、《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头,凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》,诞生于1935年,当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲,像一支战斗的号角,鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略,去打倒蒋介石、解放全中国,去建设社会主义。
B、国歌同国旗、国徽一样,是国家的象征。赋予国歌与国旗、国徽同样的宪法地位,有利于维护国歌的权威性和稳定性,增强全国各族人民的国家认同感和国家荣誉感。
3.播放国歌,学生聆听,体会反思
(三)、作业
收集关于国歌的音乐知识
第二课时
一、歌曲导入?
播放中华人民共和国国歌
新课讲授