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人音版五线谱(吴斌主编)四年级下册第6课 摇篮曲 《演唱 摇篮曲（张友珊词， 汪玲 杨存德曲）》优秀教案设计
教学目标：
能够用自然、柔美的声音准确地演唱歌曲《摇篮曲》。
体验歌曲6/8拍的节拍特点，引导学生运用恰当的力度、速度表现歌曲。
在音乐实践活动中，初步感受摇篮曲的风格特征，体会歌曲蕴含的情感。
教学重点：
用柔美的音色学唱歌曲，并尝试用恰当的力度、速度有感情地表现歌曲，体会摇篮曲音乐的特点。
教学难点：
感受6/8拍摇晃，流动的节拍特点，能在学唱和表现歌曲中体会、运用。
教学准备：
自制沙锤、电子琴
教学环节：
导入
教师范唱四年级上册歌曲《愉快的梦》，学生跟随歌曲节拍晃动身体，感受6/8拍的节拍特点。
复习6/8拍的音乐知识。
播放《摇篮曲》的伴奏，进一步体验6/8拍的特点。
设计意图：用已学过的情绪相近、节拍一样的歌曲导入，让学生尽快感受节拍律动，提高歌曲学唱效率。
学唱歌曲
初听歌曲，学生拿自制沙锤和着歌曲律动，体会歌曲情绪。
歌曲的第1、2乐句旋律的哼唱，调整歌唱的状态。
设计意图：用自制的沙锤增加学生体验6/8拍节拍学习兴趣，同时充分聆听歌曲，为学唱做好铺垫。
复听歌曲，边划旋律线边听歌曲，比较找出第3、4乐句和第5、6乐句特点。
学唱第3—6乐句。学生识谱，师生接龙形式学习。
尝试加入歌词。
结束句学唱。
初步完整演唱。