四年级下册音乐第5课 风景如画 《演奏 学吹竖笛》精品课教案

四年级下册音乐第5课 风景如画 《演奏 学吹竖笛》精品课教案

3、通过学吹两首竖笛作品，使学生参与丰富多样的音乐实践活动 ，培养学生团结协作的品质及对音乐的持久兴趣。

二、教学重难点

重点：掌握连音的吹奏方法及竖笛低音域的演奏技巧。

难点：二声部合奏能做到配合默契、相互倾听 ，音色丰满而圆润。

三、教学资源准备

多媒体、钢琴、打击乐器

四、学情分析

四年级学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。经过四年级上学期的竖笛教学的初探索，学生已经初步掌握了基本的竖笛演奏指法及简单的技巧。针对《音乐课程标准》与学生的学情，我在日常的教学中增加了器乐教学的分量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力来吸引学生。

五、教学过程设计

（一）学习用“连音吹奏法”吹奏《蒙古小夜曲》

1.随老师钢琴弹奏模唱旋律

师:这条旋律由几个音组成,分别是哪几个音。

课件：

2.分别模唱节奏变紧凑及节奏变宽松的旋律。

（1）师：如果节奏变紧凑应该怎样唱？

课件：

（2）师：如果节奏变宽松了呢？

课件：

３.讲解竖笛连音的吹奏方法。

师：连音的吹奏，只是连音的第一个音吹奏时使用“Tu”音的口腔动作，连音内其他各音在不间断的吹气中，按各音的时值变换各音指法来取得连音的效果。

4.学吹上面三条旋律。

师：我们知道这条旋律由四个音组成3、5、6、7，让我们先找到这四个音的指法。

（1）教师示范吹奏第一条旋律，学生练习。

（2）师：节奏紧凑了应该怎样吹？谁来展示一下？

（3）师：节奏变宽松了呢？我们一起来演奏一遍。