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人音版五线谱(吴斌主编)音乐四年级下册第5课 风景如画 《演奏 学吹竖笛》优质课教案
【教学重点】
熟练掌握竖笛“#4”的指法,用竖笛规范的演奏姿势、连贯的气息吹奏《红河谷》两个声部旋律。
【教学难点】
1、用正确的换气、连贯的气息吹奏《红河谷》的四个乐句。
2、通过唱、奏《红河谷》体会歌曲中对故乡充满美好、希望的情感。
【教材分析】
《红河谷》是流传于北美洲红河一带的民歌。歌词富有生活气息,表现了移居北美红河一带居民垦荒种地建设家园,终于将野牛出没的荒原变成人们安居乐业的地方。歌曲为G大调,4/4拍子,歌谣体,歌曲的节奏稳健,富有动感,旋律朴实、舒展。在曲式结构上,歌曲由两个乐句构成,每个乐句又由两个乐节构成。这两个乐句的节奏相同。这些形成了这首歌曲的朴实无华、感情真挚而深沉的风格。
【教学准备】
钢琴、多媒体、课件、竖笛
【教学过程】
一、组织教学
1、师生问好。
2、展示常规课堂练声曲,师评价。
3、音乐游戏,“镜子里的我”律动,激发学生学习兴趣。
二、导入
1、学习竖笛“#4”指法。
师先引导学生竖笛吹奏“4”,再送给学生一个小礼物“#4”的指法,引导生对比“原4”和“#4”的指法区别,并进行两音的交替吹奏练习。
2、伴随音乐,竖笛指法“#4”的律动,师评价。
三、新课教学
1、在红河谷背景音乐下,欣赏红河谷图片。
师:带着我们美好的心情,一起走进北美洲的红河谷!
2、生说一说《红河谷》音乐带给我们的感受,师评价,并简单介绍红河谷。师:红河谷流传于北美洲红河一带,红河因河水中含有红褐色的土,水色发红而命名。
3、生聆听师范唱第一段歌词,感受歌曲描写的内容。
师小结:这首歌曲写的是移居于北美红河一带的人们,在那里垦荒种地,建设家园,他们对生活充满了美好与希望。
4、师引导生用连贯的气息哼唱歌曲一声部旋律,感受歌曲四个乐句的特点。