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人音版五线谱(吴斌主编)四年级下册音乐第1课 跳起来 《聆听 小步舞曲》优秀教学设计
谈话导入15’
反思：
感受体验A13’
感受体验A13’
认识作品4’
认识作品4’
全曲赏析8’
全曲赏析8’
双目标：
大目标（情感态度价值观） ：
培养和发展学生的音乐听觉、视觉、运动觉、联觉，引导逐步建立乐句感、节拍感，培养学生的音乐思维。
小目标(知识、能力、方法)：
1、能用自然、欢快的声音演唱《我们大家跳起来》，初步体验《G大调小步舞曲》的节拍、乐句特点。
2、采用柯达伊、达尔克罗兹体态律动教学法，在聆听、律动、声势、演唱、编创等多种音乐实践活动中体验音乐。
教学重点：体验乐曲的三拍子、乐句规整。
教学难点：运用体态律动引导学生表现乐曲结构。
课型方式：要素组合
课时形态：标准课
备课方式：图文结构Ⅰ型
组织教学
1-1谈话导入：
师：你们学过舞蹈吗？我给大家跳一段舞，请问我在音乐的什么地方跳舞？
生：每个乐句的结尾处。（2'）
二、音乐听赏、律动感受
2-1体验乐句