人音版五线谱(吴斌主编)四年级下册欢乐谷 《我的音乐表现》优秀教案设计

人音版五线谱(吴斌主编)四年级下册欢乐谷 《我的音乐表现》优秀教案设计

教学目标：

1、能用自然流畅的声音演唱黄梅戏《打猪草》选段《对花》，并能分角色有表情地表演唱。

2、通过欣赏和演唱活动，体验黄梅戏的唱腔特点。

3、通过学唱黄梅戏，感悟民族音乐文化的魅力，增强民族自豪感。

教学内容：学习黄梅戏《对花》

教学重点：有感情地分角色表演唱《对花》。

教学难点：一字多音的演唱。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课:

教师清唱黄梅戏《天仙配》片段

(设计意图：这段戏学生比较熟悉，而且也会唱上几句，利用这段黄梅戏来引入课题)

二、学习新课

（一）初听体验

1、简介黄梅戏：黄梅戏源于湖北黄梅县的采茶调，后流行与安庆、怀宁一带，成为安徽的主要戏曲剧种。（课件展示）

设计意图：至于黄梅戏的有关知识对于孩子来说简单了解就可以了。因为黄梅戏的一些起源发展有关资料说法不一，老师可做简单的补充即可。）

2、教师利用多媒体播放黄梅戏《对花》让学生完整欣赏一遍，整体感受一下这段唱腔。

师：同学们，你们听了这段黄梅戏之后有什么感受？

学生自由发言，教师给与鼓励和肯定。

3、复听黄梅戏《对花》

师：同学们，你知道《对花》是什么意思吗？（生回答）

师总结：对花就是以对唱的形式讨论花的问题，我来问，你来答，这种演唱形式在我国民歌中比较常见。

4、介绍《打猪草》剧情

师：《打猪草》讲得是农村姑娘陶金花在打猪草的时候，不小心把邻家金小毛的竹笋给折断了，金小毛误以为陶金花在偷笋，后来经解释后，误会解除，俩人逗趣，唱起了这首《对花》。（设计意图：让学生了解剧情，引起学生学习的兴趣）。

5、欣赏黄梅戏《对花》（多媒体课件展示曲谱）