四年级下册第9课 大森林的歌（辽宁） 《鄂伦春小唱》优秀教案

四年级下册第9课 大森林的歌（辽宁） 《鄂伦春小唱》优秀教案

　　二、教学目标：

　　（1）知识与技能：知识与技能：能够掌握好歌曲的情绪、节奏、速度、力度等要素，能用自然真挚、欢快自豪的情绪、准确的音调有表情的演唱歌曲。

（2）过程与方法：过程与方法：聆听音乐并主动参与歌曲学习，在音乐审美中获得轻松愉悦的感受体验，能够即兴自由发挥，自主选择自己喜欢的方式表现歌曲。

（3） 情感态度和价值观：情感态度价值观：了解鄂伦春族的音乐、服饰文化及风土人情，增强民族意识，从而热爱我们的民族音乐。养成爱护环境保护草木的环保好习惯。

教学重点与难点：

教学重点：能用自然真挚、欢快自豪的情绪、准确的音调有表情的演唱歌曲。

教学难点：附点音符的掌握

三、教学准备：

　　1.多媒体课件、电子琴

四、教学设计：

(一)、创设情境，寓教于乐。

师生共舞，复习学过的各民族舞蹈基本动作。

导入：同学们大家好，很高兴能和你们一起走进音乐课堂。老师听说我们学校的孩子个个都能歌善舞，那么我们一起来跳一段好吗？

设计意图：师生共舞，营造了轻松愉悦的课堂气氛，激发学生学习兴趣。为新课做铺垫。

(二)、潜移默化，歌曲学习。

1、播放多媒体课件，了解鄂伦春族的风土人情。

（1）我们国家有56个少数民族，在我国东北的大兴安岭地区居住着一个民族，我们猜猜是哪个民族的？（欣赏）

（2）这个民族是我国人数最少的民族，头戴狍皮帽，一匹猎马，一杆枪，以护林打猎为生，自称“山岭上的人”或“有驯鹿的人”，这就是鄂伦春族。

2、下面就让我们听一段鄂伦春族的歌曲。

你听懂了吗？鄂伦春族有自己本民族的语言，刚才就是用鄂伦春语演唱的。我们也学一句鄂伦春语怎么样？“西纳也”表现了鄂伦春族的孩子们快乐、高兴的心情。你能不能像鄂伦春的孩子们一样表现快乐、高兴的心情呢？（带情绪说）你们把这高兴的心情传递给你身边的伙伴好吗？我们跟着鄂伦春的孩子们一起试着唱一唱“西纳也”

3、聆听完整版的歌曲《鄂伦春小唱》

这首歌的名字叫《鄂伦春小唱》，我们来自听一听，你听到歌曲都唱了些什么吗？

4 、用自己喜欢的方式读歌词

请大家听一听我是怎样读词的？（加入动作拍手，拍腿，捻指）解决节奏难点。

5、播放完整版歌曲，引导学生反复聆听,心里默唱、小声跟唱、发现问题、提出问题、解决问题。