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人音版五线谱(吴斌主编)音乐四年级下册第9课 川剧传奇 《静夜思》优质课教案
过程与方法:通过本课的学习让学生们了解黄梅戏这一地方剧种，并能产生兴趣。在听.赏.唱.演等音乐活动中获得积极地情感体验。
情感态度和价值观：了解戏曲博大精深的文化底蕴，弘扬名族音乐，传承历史文化。
教学重点：感受黄梅戏鲜明的地方色彩。
教学难点：能用自然流畅的声音唱出黄梅戏选段的唱腔特点，并能用简单的动作进行戏曲唱段模仿表演。
教学过程：
一：组织教学
师生问好。
二：音乐体验教学
谈话导入，播放视频，感受黄梅戏。
师：“同学们你们对黄梅戏有所了解吗？听说过吗？今天老师要带你们走进黄梅戏的世界。首先我们来欣赏几个著名的黄梅戏唱段。
欣赏完后请同学们来讲讲你对黄梅戏的印象?以及黄梅戏的演唱形式?”
师总结简介黄梅戏:“黄梅戏，原名黄梅调、采茶戏，起源于湖北黄梅县。黄梅戏与京剧、越剧、评剧、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”。黄梅戏唱腔淳朴流畅抒情，节奏明快，具有丰富的表现力；表演质朴细致，以真实活泼著称。今天我们就来学习著名的黄梅戏唱段《谁料黄榜中状元》”
三：新课教学
初听《谁料黄榜中状元》
思考：这个唱段的节奏，速度，情绪是怎样的?
师简介剧情。
3.出示歌单，师范唱。
哪些字的发音与普通话发音不同？你对哪一句印象最深刻？
4.带学生读词，注意“元.琼.街”字发音。
5..师教唱，注意倚音和附点节奏以及一字多音唱法。
6.学生跟琴小声练唱，师抠音准节奏。吐字要清晰，深情并茂。
7.完整随琴唱，第一段要唱的较轻，因为这只是故事叙述的开始。第二段应唱的欢快明亮，有力一点，
要把女驸马自豪的神情表现出来。第三段应唱的相对柔美些，突出女驸马对美好未来的憧憬。
8.随录音唱，想象自己就是女驸马。
9.师教动作：整帽.甩袖.小生方步.小碎步。