四年级下册第6课 摇篮曲 《演唱 摇篮曲（张友珊词， 汪玲 杨存德曲）》优秀教案

四年级下册第6课 摇篮曲 《演唱 摇篮曲（张友珊词， 汪玲 杨存德曲）》优秀教案

新授

执教者

教学目标

1、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《摇篮曲》。

2、通过歌曲感受6/8拍动荡摇晃的感觉。

教学重点

唱准歌曲中的第四乐句与第六乐句。

教学难点

掌握《摇篮曲》结束句的情绪处理，并能用动作表现歌曲

教具准备

多媒体、钢琴

教 学 过 程

组织教学：师生问好歌。

二、情感铺垫：（欣赏图片）

???师：愉快的40分钟又开始了，老师精心准备了几幅图片我们一起来欣赏。

???生：（欣赏）

???师：看了这些图片，大家想一想都跟谁有关？你又有什么感受？

师：是的，这些图片表达的就是一种亲情和母爱。妈妈把爱给了我们，我们更要爱妈妈。

三、导入新课

对比感受两种不同风格的乐曲引入新歌：

师：老师想把刚才的图片配上背景音乐，我这里有两首，不知道选哪一首了，同学们帮我选择一下吧！

?生：听赏（第一首师引导学生拍手、走步、[这么令人振奋的乐曲让我们全体起立随着节奏原地踏步走一走。]第二首推摇篮、睡觉或身体随着音乐节奏前后左右晃动……）

师：两首乐曲听完了，你选择哪首？请说说原因

生回答。师纠正补充

??师：这两首乐曲给大家带来了不同的感受。第一首乐曲听起来强劲有力，令人振奋给人一种行进的感觉，这是进行曲的特点。第二首乐曲听起来轻柔舒缓，优美抒情给人一种动荡摇晃的感觉，这就是摇篮曲的特点。摇篮曲是妈妈唱给小宝宝，哄小宝宝睡觉的音乐。、今天我们要学习的乐曲就叫《摇篮曲》（出示课题）摇篮曲是唱给小宝宝听的，现在你们就是躺在摇篮里的小宝贝，我来当你们的妈妈，一起来听一听妈妈唱给你们的摇篮曲。