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人音版五线谱(吴斌主编)音乐五年级上册第6课 欢乐的少年 《聆听 嬉游曲》优质课教案
多媒体出示缆车图片，请坐过缆车的同学讲乘坐缆车时的心情和感受。
（二） 初听乐曲
可先聆听声乐版的《缆车》，初步感受歌曲欢乐兴奋的情绪。
（三） 介绍作品名称及创作背景。
管弦乐《缆车》是根据意大利男声合唱曲《缆车》的旋律改编而成。它来源于合唱曲，但表现力得到了极大的丰富。作品热情奔放、粗犷爽朗，充满乐观和自豪的情绪。管乐、弦乐紧密呼应，不但将人们来乘坐缆车的兴致刻画得淋漓尽致，还将缆车滑行在钢索上的声音描绘得惟妙惟肖。快速的6/8拍及特有的切分节奏，使乐曲富有个性。
（四） 简介歌曲产生的背景及歌词中“弗尼古利-弗尼古拉”的意思。
（五） 再听歌曲，边听边让学生在歌词“弗尼古利-弗尼古拉”处跟唱，模拟缆车在钢索上发出的声音。
（六）聆听管弦乐版的《缆车》，听出主要的演奏乐器（长笛、小提琴和大提琴）和表现缆车快速滑行的乐器（小提琴）。
（七）再听乐曲，听出两个乐段不同的情绪。当主题2出现时，用动作表现人们欢呼和惊叫的情景。
（八）复听乐曲，感受贯穿始终的伴奏节奏型。 教学反思：