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人音版五线谱(吴斌主编)音乐五年级上册第4课 可爱的家 《聆听 可爱的家》优质课教案
教学重难点：生动准确地演唱歌曲《外婆的澎湖湾》。
教具准备：教学光盘、白板课件、电子琴、铃鼓、电子白板。
教学过程：
一、歌曲导入：《三只熊》
师：同学们，终于又和大家见面了，前些日子由于活动太多，耽误了好几节音乐课，在这里我首先向大家真诚地道歉，同时还要特别献上一首可爱的《三只熊》，希望大家喜欢。
1、教师表演，学生欣赏。
2、师生互动学唱《三只熊》。
3、三名学生表演，大家欣赏。
师：熊宝宝一家幸福快乐的生活在一起，相信我们每个人都有一个温馨的家，家为我们遮风挡雨，让爱的种子在心中发芽，你们爱自己的家吗？我们本单元的主题就是可爱的家，请欣赏歌曲《可爱的家》。
二、欣赏歌曲《可爱的家》。
1、初听，展示歌词，感受家的安详宁静，其乐融融。
2、交流，歌曲表达了怎样的情绪？你印象最深的是哪一句？
3、哼唱歌曲。
三、新课《外婆的澎湖湾》
师：我们的家庭里不仅有和蔼的爸爸妈妈，还有慈祥的爷爷奶奶，外公外婆，他们都是我们的亲人，都在毫无保留地爱着我们，不信你瞧，夕阳西下，澎湖湾的沙滩上还留着我和外婆的脚印呢。
1、欣赏歌曲范唱。（展示教学光盘曲谱、音乐）
师：歌曲是用第一人称演唱的，让我们想像一下，自己就是歌曲的主人公，暖暖的沙滩，蓝蓝的海水，外婆轻轻地挽着我的手漫步海滩，夕阳余辉尽染，脚印一串，笑语一串，多么温馨的画面。下面就让我们一同走进外婆的澎湖湾。
2、学习歌曲。
⑴、教师弹琴，学生按节奏读词，注意咬字清晰，平翘舌音准确。
⑵、教师慢速弹琴，弹一乐句，学生唱一乐句。在学习过程中解决难点：①11 1 65 5 - ② 2222 23 2 - ③切分节奏X X X，XXX的时值，画出书中所有的X X X节奏，分别试着按节奏读读、唱唱，互相听听、考考。④ 5 50 1 1 0 ⑤ 3 5 4 3 1
⑶、慢速完整填词。
⑷、随琴逐句唱谱，再完整唱谱。
⑸、用竖笛吹奏第二部分，先自由练习，在齐奏。
3、拓展延伸：
⑴、唱奏结合。第一部分齐唱，第二部分分两组唱奏。