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五年级下册第5课 京韵 《知识与技能 发声练习》优秀教案
3．培养学生理解分析作品的能力，较好地演唱作品。
4．加强学生歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声乐概念，使学生能科学地进行演唱。
二、过程与方法
1．先介绍歌唱发声原理，带领学生进行发声练习，以科学的发声方法来演唱歌曲。
2．使用讲述法、演示法等教学方法。
三、知识与技能
1. 掌握发声方法理论知识，能把练声时掌握的发声方法运用到歌曲演唱上；
2．气息的控制。
教学重点、难点 1. 掌握发声方法，并把练声时掌握的发声方法运用到歌曲演唱上；
2. 气息的控制。
教学资源 音乐多媒体室上课 “歌唱发声的基础知识”教学过程描述
教学活动1
讲述歌唱发声的基本原理，具备的三个因素：动力、振动体和共鸣体。让学生掌握歌唱动力为气息，振动体是声带，共鸣体是胸腔、咽腔、口腔、鼻腔等。
让全体学生站立，深呼吸，感受身体放松的状态，带领学生进行缓吸缓呼的吸气练习。以古代声乐理论“擅歌者必先调其气”、“气乃音之帅也”来讲述歌唱中气息的重要性。
教学活动2
1．讲述发声器官：呼吸器官、发声器官、共鸣器官、咬字吐字器官，以吸气及吐气来感受呼吸器官，以“啊”音来进行发声感受发声器官。
2．带领学生学习歌唱的站姿和坐姿两种唱歌的姿势。
教学活动3
用开口音练习，并指正学生的错误唱歌姿势、歌唱呼吸和“啊”音发声，具体到每一个学生。
教学活动4
1、练习开口音闭口音。
2歌曲《大树妈妈》
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