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五年级下册音乐第1课 春景 《聆听 春到沂河》精品课教案
3、通过欣赏、辨析、聆听，激发学生喜爱中国的民族民间乐器和民族音乐作品。通过对春天的遐想，表达对大自然的热爱与赞颂之情。
教学重点：
采用不同形式欣赏《春到沂河》,感受农民劳动的场面和喜庆丰收的欢乐情绪。
教学难点:
创设情境使学生主动参与音乐活动，并在老师的引导下随着音乐不同的情绪做律动。
学情分析 ：
五年级学生积累了大量的优秀音乐作品，其中包括中外各类名曲，学生对西洋乐器的音色比较熟悉，对于我国的民族民间乐器了解甚少，尤其对于弹拨类乐器，拉弦类乐器、吹奏类乐器音色的辨析相对薄弱，其中弹拨类乐器柳琴与琵琶的音色更容易混淆，本课的学习重点就是了解柳琴并熟悉其音色，感受乐曲的风格特点以及所表达的农民劳动的场面和喜庆丰收的欢乐情绪。
教学用具：多媒体、钢琴。
教学过程：
一、【导入】
1、老师播放《沂蒙山小调》的视频,让学生初步感受山东小调的音调特点,并介绍乐曲的创作背景。
2、提问：这是一首什么样的音乐作品？你听过吗?讲的是哪里的故事？
老师讲述,导入本课学习《春到沂河》。
【设计意图】通过播放山东小调，使学生对于小调音乐有个初步的了解。
二、初听感受
1、播放ppt图片，创设情境感受春天的景色。
2、播放乐曲，完整聆听，感受乐曲的情绪。
3、提问：主奏乐器是什么？（柳琴）
4、介绍民族乐器柳琴,再播放琵琶、中阮和柳琴的图片和演奏视频，对比和柳琴的区别。
5、柳琴与琵琶的区别：柳琴的音色更加清脆，琵琶相对音色要柔和一些。
【设计意图】通过ppt播放，了解柳琴的形状、音色特点，并通过对比其他弹拨类乐器，对我国的民乐弹拨类乐器有个初步的了解。
三、分段欣赏
1、认识——中国民族乐器之弹拨乐器
教师播放ppt图片介绍中国民族乐器和弹拨乐器，然后播放《春到沂河》的引子部分的演奏视频,让学生视听结合欣赏并思考教师提出的问题:引子部分表达了怎样的情绪?
2、学生回答后补充介绍，并运用多媒体播放不同乐器的音色,让学生边听边思考弹拨乐器的音色有什么相同之处?有什么不同之处?通过不同演奏视频更好的区分其音色音调特点。