人音版五线谱(吴斌主编)音乐六年级上册第7课 七色光彩 《演唱 萤火虫》优质课教案

人音版五线谱(吴斌主编)音乐六年级上册第7课 七色光彩 《演唱 萤火虫》优质课教案

教学内容

人音版教材第十一册第六课《萤火虫》

教材分析

《萤火虫》歌曲由六个乐句组成。第一、二乐句旋律舒展、节奏平稳，把人们带入一个宁静的富有诗意的夜景氛围。第三四乐句是三度关系的合唱部分：第三乐句弱起节奏开始，旋律从八度、六度的大跳后级进下行，犹如人们突然从心底勾起对萤火从的关注、思考；第四乐句旋律再次八度大跳，级进下行后上行至全曲的最高音，形成歌曲的高潮，激起人们对萤火虫那“努力发光，让黑暗的世界充满希望”的情感共鸣。第五六乐句基本重复了第一、二乐句，最后落到主音“do”上，表达了人们对萤火虫的赞美与不舍。

设计意图

让学生幸福的歌唱，为情感而歌，为快乐而唱是我们歌唱教学的基本理念，为此，我们在教学中如何抓住音乐的表现特征，把注意力放在歌曲的表现性和清晰的表达上来，让学生感受到歌曲的歌词美、曲调美、意境美，受到美的感染，感受到歌曲的艺术魅力和歌曲表达的情感，进而喜欢歌唱，做到有感情、充满自信和快乐地歌唱。同时，在学唱歌曲的过程中，通过对音乐表现要素及其表现作用的体验和探究，发展学生对音乐表现要素的理解力和明晰的感知能力，帮助他们积累音乐的知识、丰富音乐实践经验，发展音乐能力。

本课教学中，力求体现以学生为本的教育理念，充分发挥学生学习的主动性，积极参与音乐的各种实践体验和表现活动，并通过师生合作或生生合作的多声部合唱，丰富歌曲的表现力，让学生感受多声部歌曲的魅力，建立起与他人合作的意识。

学情分析：??

六年级的同学已经具备了一定的自学能力和识谱能力，生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强。学生较喜欢节奏、律动性强的歌曲，乐谱知识的学习部分学生仍不感兴趣。因此在学习活动中，我们应继续培养学生学习音乐的兴趣，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们积极的参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们对音乐的学习兴趣，也可通过课堂打击乐器伴奏，来增强他们的音乐自信心。? ??

教学目标?

情感目标：学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。

能力目标：在体态律动、自主探究、师生合作等活动中感受歌曲节拍、乐句、旋律等音乐要素的特点，体会他们在歌曲中的表现作用。感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。

知识目标：用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，较好地把握歌曲中八度大跳和弱起的节奏。

教学重点

感受歌曲特点，学唱歌曲

教学难点

1、唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，把握歌曲的风格。

2、二声部合作，培养合作的意识。

教学用具

多媒体、钢琴、碰铃、手鼓、口风琴

教学过程??

一、创设情境，揭示课题：

1.播放视频《萤火虫》伴奏背景音乐：

师：一个美丽的夏夜，黑暗的天空下，忽明忽暗的点点的白光，在眼前闪耀，金闪闪的，美丽极了！

燃烧小小的身影在夜晚,为夜路的旅人照亮方向,短暂的生命努力的发光让黑暗的世充满希望师：这小小身躯却散发如此的光芒，我歌颂的是谁？