六年级上册第5课 赞美的心 《知识与技能 反复记号D.S.、西洋乐器分类（二）》优秀教案

六年级上册第5课 赞美的心 《知识与技能 反复记号D.S.、西洋乐器分类（二）》优秀教案

课时：一课时

教学内容：了解民族乐器的四大分类有拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器和打击乐器。??????

【教材分析】民族乐器的分类有四种拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器和打击乐器。首先通过直观介绍它们的结构、音色和演奏技巧，再次通过各自的代表曲目听辨其音色说出各自的特点，最后让学生对乐器进行比较，继而了解民族乐器的不同乐器的音色和特点。 ????

【学情分析】六年级学生有一定的音乐基础，注重培养学生的欣赏能力和表演能力，突出了“学生主体，教师主导”的作用，创设民主平等的的教学氛围，以生动有趣的方法解决教学难点，让学生在轻松愉悦中学习音乐、感受音乐、表现音乐。

教学目标 ：

知识与技能： 1、通过本堂课的学习能初步了解民族乐器的四大分类。

2、着重学习民族乐器的分类并能识别乐器其音色。

过程与方法：1、通过欣赏、讲解、讨论等方法，让学生进一步了解民族乐器，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力、创造力。

? 2、民族乐器演奏座位图划分ABCD四大区域，学生自主学习分组合作，使用信息技术手段搜索了解四大区域是民族乐器的哪些分类，各小组成员汇报并通过投屏手段现场讲解分享给同学们。

情感态度与价值：1、引导学生积极、主动、愉悦地接受音乐审美教育。

2、通过课件的展示获得积极、愉悦的情感体验，为学生终身学习和享受音乐奠定基础。

重点难点：1、能准确的辨认出常见的民族乐器并能识别其音色。

2、在音乐欣赏过程中让学生自己去听辨、分析，体验音乐片断，通过体验与感受，培养学生发散思维，提高音乐鉴赏、分析能力.

教学过程：?

一、组织教学：1、师生问好

2、同学们，今天老师给同学们带来一段音乐视频，歌曲非常好听，你们想不想听？同学们认真观看。

3、同学们，在刚刚我们看到的这段视频中的音乐你们熟悉吗？在哪里听到过？学生答：非常熟悉，春节联欢晚会的开场曲。

师：这首歌曲名字叫《春节序曲》，是春节联欢晚会的开场曲，非常喜庆、欢快，表现了中国人过春节的热闹景象，视频中同学们看到了很多民族乐器，你们都看到那些乐器演奏呢？？学生答：笛子、扬琴、琵琶、云锣。

设计意图：以观看音乐视频为切入点，快速吸引学生的注意力，在学生欣赏《春节序曲》的视频同时，让学生的脑海里，直观了解乐曲的演奏都有哪些民族乐器。

二：了解民族乐器的四大分类

师：欣赏民族乐器的演奏座位图，有ABCD四大区域，每个区域里都有很民族乐器，为什么要划分这四个区域呢？ 每个区域里的乐器都是什么类型的乐器？老师把同学们分为四个组，ABCD四组，请同学们用手上的平板电脑上网查查，区域里都是什么类型的乐器？还有哪些乐器？

各小组汇报：（一）拉弦乐器

1、生：拉弦乐器弓弦乐器是用装在细竹弓子上的马尾摩擦琴弦，使之振动发音的乐器。我国常见的拉弦乐器包括二胡、高胡、中胡、板胡、京胡等。

师：拉线乐器最具代表性的乐器是什么？生：二胡，流传至今有一千二百多年的历史。声音悦耳动听，我们来听听二胡最具代表的作品之一《二泉映月》

生：作曲人是华彦钧小名阿炳，少年时代就技艺精湛，才华出众，掌握了多种民族乐器的演奏，中年双目失明、无依无靠，从音乐中我们可以看到作者在借景抒情，在向世人叙述自己坎坷的一生，同时也表达了阿炳对美好生活的向往和憧憬。