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六年级上册第5课 赞美的心 《聆听 五彩缤纷的大地》优秀教案
教学重难点：
重点：合唱对于团体的声音上的要求，气息，节奏，以及充 分理解歌曲的内涵。
难点：如何让学生比较直观的理解三拍子、延音线和理解歌曲的风格及合唱类歌曲。
一、发声训练
有组织、有计划的让学生进行集体发声练习，需要全体同学起立并配合老师完成，（5~10分钟）发声练习如下：
练习一： 练习二：
1----|3---|5---|| 5---|3---|1---|
la la la la la la
二、课前导入
由一个合唱视频来导入今天要学习的部分。视频为奥地利维也纳童声合唱团的《茉莉花》播放之前：
老师：同学们，在进行新课之前，老师还准备了一个视频，这个视频展示的是一种非常流行的音乐表现形式，在看视频的过程中同学们可以仔细思考一下这是一种什么表现形式呢？
学生：认真的观看视频和思考。（新课导入3~5分钟）
三、教学过程
在看完视频之后：
老师：同学们，视频看完了，同学们感觉好听么！？
学生：好听！
老师：那么同学们一起告诉我，这是一种什么音乐表现形式呢？
学生一起回答：合唱！
老师：对，同学们非常聪明，那么现在老师就领同学们来学习一首好听的合唱歌曲好不好？
学生：好！
老师：好，那么同学翻开音乐书到36页（六年级人音版）
1）欣赏合唱歌曲《五彩缤纷的大地》同时在黑板上写上题目、调号及拍号（提问）和两个知识点
①简谱中的延音线 ②3/4拍子的指挥手势
老师：同学们，我先来问一个问题，谁来告诉我这首歌曲是什么调的？又是什么拍子的？举手回答！
学生：G大调3/4拍子的！