人音版五线谱(吴斌主编)六年级上册音乐第1课 芬芳茉莉 《演唱 茉莉花（江苏民歌）》优秀教学设计

人音版五线谱(吴斌主编)六年级上册音乐第1课 芬芳茉莉 《演唱 茉莉花（江苏民歌）》优秀教学设计

通过欣赏不同地区的《茉莉花》，了解到同一体裁的歌曲，不同地区的风格是不同的。

通过口传心授的方法学习演唱江苏茉莉花，体会江南茉莉花婀娜多姿、委婉动听的韵味。

通过介绍，使学生了解茉莉花享誉国内外。

“知识与技能”目标：

了解民歌小调委婉、细腻的风格特点，知道《茉莉花》的各地区之间的差异性。能够跟着音乐演唱江苏民歌《茉莉花》。

教学重点：

1. 了解民歌小调委婉、细腻的风格特点，知道《茉莉花》的各地区之间的差异性。

2.初步学唱《茉莉花》

教学难点：

用方言学唱江苏《茉莉花》

教学过程：

导入

简介《芣苢》

出示芣苢图片

师：认识吗？这是什么植物？

这是芣苢，也叫车前子，是一种药材，在诗经-国风-周南中记载着一篇《芣苢》，诗经分为风、雅、颂，雅多为贵族祭祀的诗歌，颂为宗庙祭祀的诗歌，而风则是各地采集的民歌，也是我国最早的民歌了，（国就是十五个地方的经过润色后的民间歌谣。）

芣苢是一首先秦时代的汉族民歌，是当时人们采芣苢时所唱的歌谣，我们一起来听听

聆听感受

这是一首集体劳动的赞歌，表达了劳动者喜悦的心情，歌曲韵律婉转，节奏明快，在《诗经》作品里，“芣苢”是最具有民歌风味的。

那老师现在问你们，什么样的歌曲是民歌？

民歌的定义：

就是民间的歌，劳动人民的歌，他是历代劳动人民在长期社会实践过程中，为了适应劳动、生活的需要。表现思想感情，而集体创造出来的一种口耳相传的歌曲形式。

民歌的分类：号子、山歌、小调

师：民歌知识非常丰富，每个类别都包含很多内容，今天我们学习的内容是关于小调的。

4.了解小调，引出课题