六年级下册音乐第2课 月下踏歌 知识与技能 发声练习、民族乐器分类（一）》精品课教案

六年级下册音乐第2课 月下踏歌 知识与技能 发声练习、民族乐器分类（一）》精品课教案

教学重、难点：

教学重点：学习古筝有关知识。

教学难点：感受古筝带来的意境。

教学过程：

导入：播放间操乐曲。同学们每天听到的这首乐曲，有没有哪位同学注意过本首乐曲是用什么乐器演奏出来的？（学生回答）是的，是由古筝演奏出来的，这么美妙的声音，同学们想不想了解一下我国传统乐器之一：古筝。

（出示教学目标和教学重难点幻灯片）请同学了解一下本节课学习目标和教学重难点。

1、课前老师向同学们布置了作业，回去查阅一下有关古筝的知识，下面小组进行一下讨论，每组选出1-2名同学进行讲解。（学生讨论并回答问题）

同学们说的非常好，不仅从古筝的历史说明，还从构造，流派等多个方面进行说明。（出示幻灯片）本节课，我们将从古筝起源、简史，流派，构造，曲目的欣赏与介绍四个方面进行介绍。

（出示幻灯片）我们先来从古筝的起源说一说，古筝是中国最古老的弹弦乐器之一，筝的起源有两种说法，一种是蒙恬所造，另一种说法是由瑟演变而来的，也有人认为古筝来自于古代的游牧民族，还有一种说法是兵器演变而来的，筝在春秋战国时期广泛流传，至今已经有2500多年的历史了，古代的筝还被称为秦筝、瑶筝、银筝、素筝、雲筝等。

（播放幻灯片）古筝的简史，古筝改进和完善的标志之一：增加弦数，扩展音域。

春秋时期，“颂琴”，就是后世所说的“筝”。

汉晋时期——十二弦筝

隋朝———十三弦筝

元朝——十四弦筝

明朝——十五弦筝

清朝末期——十六弦筝

古筝改进和完善的标志之二：筝弦的变化。

古代筝弦多使用蚕丝制作，到近代出现十六弦筝以后，琴弦逐步由蚕丝弦改为用金属弦铜丝或钢丝弦），新中国成立后，古筝得到快速发展，陆续研制出了十八弦筝、二十一弦筝、二十五弦筝及不同形状的转掉筝，琴弦在钢丝弦的基础上又研制出了尼龙弦，筝体的制作工艺也更加精细。

我们现在最常见的是21根琴弦的古筝，它有五个音区，分别是倍高音、高音、中音、低音、倍低音，因为古筝是我国传统民族乐器，我国传统民族乐器有一个特点是都属于五声音阶音乐，既1、2、3、5、6（也就是宫、商、角、徵（zhǐ)、羽），在古筝演奏中d调最常用到调，既每根绿弦下面的第二根琴弦为1，以此类推。

4、再来说一下古筝的构造：古筝分为琴头（弦轴盒）、琴尾、前岳山、后岳山、侧板，面板，底板琴码、琴弦组成，古筝中间是空心的，古筝的统一规格为：1.63米，21弦。古筝的面板大多数采用河南兰考的桐木制造，框架为白松，筝首、尾、四周侧板有红木、老红木、金丝楠木、紫檀等名贵木材，古筝的音质取决于面板和琴弦，周边用料对古筝的音色略有改善，以老红木、紫檀、金丝楠木为佳。

以天艺、朱雀牌、敦煌牌为代表，较受专业人士欢迎。

5、随着古筝受到大家欢迎，在中华大地得到广泛传播。不同地域的文化发展自然形成了风格各异的艺术流。（1）如陕西秦筝：悲歌激越、委婉柔美；

（2）河南筝：豪放流畅、悲喜尤佳

（3）山东筝：古朴明快、余韵悠长

（4）浙江筝：华丽清秀、温婉动听