六年级下册音乐第1课 古风新韵 《演唱 花非花》精品课教案

六年级下册音乐第1课 古风新韵 《演唱 花非花》精品课教案

灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。

2. 知识与技能

通过学习此歌，加强学生对发声、吐字重要性的认识。

3. 情感态度

学习并演唱《花非花》，体会歌曲的艺术气息和朦胧美。

★ 教学重点

引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达。

★ 教学难点

歌曲字头的“软”表达。

★ 教学方法

视听学习法。

★ 教具准备

多媒体、黑板、钢琴。

★ 教学过程

一、复习上节内容

二、发声训练

1．哼鸣练习，说明目的及要求

体验头腔共鸣和声音靠前的感觉，使其获得声音的高位置，比如身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。c、哼唱时感到声音集中在鼻腔上方，两眉之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。

2．U母音及带a母音练习

目的与要求： 练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。

三、歌曲学习与演唱————《花非花》

1．作品简析：

白居易（772—846），唐代大诗人。字乐元，晚年局香山，自号香山居士。原籍山西太原，生于河南新郑。出生于小官僚家庭。少时因避战乱“衣食不充，冻馁并至”直接体验了民间疾苦。公元800年考中进士，以后做过一些小官，但因直言敢谏被贬。后又任杭州，苏州刺史，管至刑部尚书。晚年闭居洛阳，75岁去世。终身主张“穷则独善其身，达则兼济天下”。他的诗作《卖炭翁》《新丰折臂翁》《缚戏人》《忆江南》等因形象鲜明，主题深刻而成为传诵名作。感伤诗中《长恨歌》《琵琶行》更是曲折生动，文彩精致的大作，显示了诗人卓越的艺术才能。

黄自（1904—1938）字今吾，江苏川沙（今属上海市）人。早年在美国欧柏林及耶鲁大学音乐学校学作曲。1929年回国，先后在多所大学任教，培养了不少音乐人才。同时，从事音乐创作和著述，写下了各种体裁的音乐作品近百首。是我国著名的作曲家和音乐理论家。其作品结构严谨，线条分明，层次分明，具有很高的艺术价值。

2．艺术处理