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人音版五线谱(吴斌主编)音乐六年级下册第1课 古风新韵 《聆听 关山月》优质课教案
二、认识民族乐器古琴，记住古琴的音色。
教学重点：感受音乐的特点以及古琴的音色。
教学难点了解、记住古琴的音色。
教材分析
汉代乐府歌曲之一，属于“鼓角横吹曲”，是当时守边将士经常在马上奏唱的。唐代大诗人李白曾为之填写新词，内容是抒写作者感怀古代边防战士的艰难困苦，借以非议唐代统治阶级的穷兵黩武，有反对侵略战争的意思。这首乐曲纯朴自然，带有一些北方民歌的韵味。它惯用同音反复，并配以大起大落的连环乐句进行，既显示出琴歌的特色，又比较贴切地体现了原诗豪放的气质和感怀的情调。
教法与学法： 情境教学法、欣赏法、谈话法、听唱法、讨论法、练习法等。
教具、学具： 钢琴、音响、多媒体等。
教学内容
一、组织教学：
1、学生听音乐做律动进教室。
2、师生歌声问好。
3、总结上学期音乐课情况，提出新学期音乐课堂常规要求。
二、情境导入：
1、可从与“月”有关的诗词或歌曲导入。
2、直接进入主题。聆听古琴曲《关山月》片段，教师从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风”。
3、设问：你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感？听到这首音乐，你好像看到了什么情景？
结合认识古琴的学习，教师向学生提供相关的视频，让这有着三千多年历史的古老乐器能走近学生，拉近民族音乐文化与学生之间的距离。
学生各抒己见。集体欣赏，各自感受，自由讨论，自由回答。
认真听老师介绍古琴的有关知识。
三、欣赏：
1、初听乐曲，感受古琴曲的意境。可让学生边听边闭着眼睛，随音乐用手摸你古琴的演奏动作，如同身在其中。
2、随音乐默诵古诗《关山月》，体会古琴曲的意境。
3、探究交流。
（1）诗中哪些句子是写景的，描绘了怎样的边塞风光？
（2）中间四句，引用典故表达了怎样的情感？