苏少版简谱一年级上册音乐第三单元 唱吧，跳吧 《动：律动（唱吧，跳吧）》优秀教学设计

苏少版简谱一年级上册音乐第三单元 唱吧，跳吧 《动：律动（唱吧，跳吧）》优秀教学设计

教学重难点：

感受歌曲的风格特点，表现歌曲。

教学过程：

一、组织教学

学生在《跳吧！跳吧！》的伴奏音乐声中有秩序地走进音乐教室。

二、情境导入

1、师（生动、神秘的语调）：世界上有一个国家非常特别，就像是童话故事里描绘的那样，有许许多多古老而神秘的城堡，还有那水晶般的冰洞和美丽非凡的岩洞。更值得一提的是有个温泉，吸引了伊丽莎白女王。你们知道是哪个国家吗？

2、师：这个国家就是斯洛伐克，位于欧洲中部、原捷克斯洛伐克社会主义共和国的东部。我们一起来欣赏斯洛伐克神奇的建筑。（图片展示斯洛伐克的城堡、圣马丁大教堂等）

3、师：斯洛伐克的舞蹈也很吸引人，现在我们就来欣赏一段舞蹈波尔卡。请你们仔细观察，然后思考舞蹈的形式是怎样的？

4、师：你们知道什么是波尔卡吗？——波尔卡是捷克的一种民间舞曲，舞曲是二拍子，快速、活泼跳跃。通常以男女对舞为主。

二、听音乐律动

师：看到这么优美的舞蹈，老师也忍不住想跳一跳了，不过，光我一个人跳可不行，我想请同学们和我一起来学学波尔卡舞步。

我们就来学学一个最简单的脚步动作。首先，两只脚同时向上起跳，在跳的同时，左腿屈膝上提，像这样，（教师师范）接着左脚落地，两只脚踏三下，然后再换右脚做。在做这个动作的时候，要注意脚步要轻盈，两只脚都是半脚掌着地。

都学会了吗？好，我们跟音乐做一遍。（在跳的过程中，师随时走下去，请跳的好的同学到前面领舞。）

第一遍：学生跟随老师听着歌曲《跳吧跳吧》的伴奏音乐律动。

第二遍：学生每一小组拉成圈做，在律动中互相交流，并用“啦”唱音乐旋律。

三、学习歌曲

1、完整的欣赏歌曲《跳吧！跳吧！》

A、师：同学们，跳的还真不错。

刚才我们听到的音乐就是以民间波尔卡舞曲节奏写成的，它是一首斯洛伐克民歌，名字叫《跳吧！跳吧！》。

B、师：下面请同学们完整地欣赏歌曲。（有歌词）听听歌曲描绘的是一幅怎样的画面？（人们在冬日晚宴上，围着火炉，拉起圆圈，快乐的歌舞时的热烈、欢快的情景。）

C、师：那我们歌唱这首歌曲时该带着什么心情来演唱呢?

2、用啦跟琴唱旋律。

好，我们用啦唱一遍旋律，在唱的时候，想一想歌曲能分成几个部分？

4、唱第一部分。