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一年级上册第三单元 唱吧，跳吧 《成长的足迹》优秀教案
教学难点：欢快、热烈的歌曲演唱； 易混、易错点：欢快、热烈的歌曲演唱； 学生认知基础： 在一系列活动中，能主动地、
有发明性地参与音乐实践活动。 时间分配 学 15 讲 10 练 15 教法与学法 听 唱 动 教学准备 多媒体 课件 学生活动 教师助学 课后改进 （一）情境定向：?
1、同学随音乐伴奏《侗家娃娃真幸福》
进教室。?
2、游戏：《看谁学得快》教师打出节奏
，同学模仿?
⑴同学拍手?
⑵启发发明：用其他的方法拍击。?
⒉初步感受歌曲：《侗家娃娃幸福多》?
⑴回答：侗族小朋友唱得好不好听？
你听出了哪些歌词？?
⑵引导同学说出“吔啰”?
⑶小结：真聪明;
“吔啰”是侗族民歌中最有特色的歌曲衬词。?
⑷问：还有哪些歌词？?《侗家娃娃幸福多》（读：
《侗家娃娃幸福多》歌词）?
⑹有感情地朗读歌词。?
⒊初步体验歌曲：?
⑴启发：仔细地听，看你能不能跟
侗族小朋友学上1、2句。?
⑵启发：你学会了哪一句歌词？
唱给大家听听。?
⑶师生合作学唱歌曲：采用接龙游戏学会。?
⑷小结：侗族小朋友有话要告诉大家。?
课件画外音：我们侗族人唱歌时边唱边动，