苏少版简谱一年级上册音乐第六单元 说唱童谣 《动：童谣诵读（拉大锯） 我的编创（捏面人）》优秀教学设计

苏少版简谱一年级上册音乐第六单元 说唱童谣 《动：童谣诵读（拉大锯） 我的编创（捏面人）》优秀教学设计

通过实物、视频、图片等方式让学生感受“捏面人”这种传统民间艺术的魅力，体会老爷爷的高超手艺。

通过欣赏《捏面人》，学生能注意聆听音乐，学会用好听的声音念童谣，尝试用体态语言、打击乐器表现音乐，感受河南豫剧的风格特点。

3.在童谣游戏、表演及创作活动中与同学友好合作，共同体会童谣带来的乐趣。

教学重点：

学生能念准童谣节拍，学习用河南方言演唱最后一句，并进行综合表演。

教学难点：

能感知音乐，体验童谣带来的乐趣并进行编创表演。

教学准备：

钢琴、多媒体课件、响板、碰铃等打击乐器。

教学过程：

教师自捏小白兔导入新课

同学们，你们好，今天啊，老师一想到要跟大家上一节音乐课就特别开心，希望我们能度过一节愉快的音乐课。下面我们开始上课。

今天的课上老师想跟大家一起欣赏一首童谣《捏面人》，在上新课之前，我给大家带来了一个小节目，请大家欣赏。（播放视频，师手工捏动物）

师简介童谣

（设计理念：通过教师亲手捏小白兔，以实物的方式向大家展示“捏面人”的神奇有趣，吸引学生的眼球，也为以下的创编部分做铺垫。）

二、新课教学

1.播放老爷爷捏面人的视频，提问：视频中的动物和人物是用什么材料做出来的？

生回答：橡皮泥，黏土，面。。。

师讲解捏面人的材料和方法。

2.聆听全曲，引导学生听出《捏面人》歌曲是又念又唱的。分别用不同的动作表现出来。

3.师提问：老爷爷都给我们捏了什么呢？

出示第二段的歌词，随音乐节奏念一念。

捏 一个 唐 僧 骑 白龙 马，

捏 一个 猪八 戒 吃 西 瓜，

捏 一个 沙和 尚 挑 箩 筐，